МБОУ СОШ №1 сельского поселения «Село Пивань»
Учитель математики Николаева Т.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ОПЫТ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ: Интегрированные уроки как средство повышения мотивации в изучении математики
Содержание
Актуальность опыта: - возрастающие требования к подготовке учащихся на фоне низкой мотивации;- изложение школьных предметов разрознено и самостоятельно, нет единой логики, способной построить общую картину мира;-возрастает практическая значимость школьного курса математики при явном дефиците учебного
Слайд 1ОПЫТ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ: « Интегрированные уроки как средство повышения мотивации
в изучении математики »
Слайд 2Актуальность опыта:
- возрастающие требования к подготовке учащихся на фоне низкой мотивации;
-
изложение школьных предметов разрознено и самостоятельно, нет единой логики, способной построить общую картину мира;
-возрастает практическая значимость школьного курса математики при явном дефиците учебного времени;
-возрастает практическая значимость школьного курса математики при явном дефиците учебного времени;
Слайд 3Ведущая идея опыта:
- создание на уроках условий для успешной, активной
и сознательной деятельности учащихся, основанной на установлении межпредметных связей, проведении систематизации понятий и явлений, формировании естественно - научного метода исследований;
- формирование комплексного подхода к учебным предметам, единого с точки зрения естественных наук взгляда на ту или иную проблему, отражающую объективные связи в окружающем мире;
- расширение кругозора учащихся;
- повышение интереса к практической значимости предмета;
- развитие у учащихся представлений о ведущей роли математики в умственном развитии человека.
- формирование комплексного подхода к учебным предметам, единого с точки зрения естественных наук взгляда на ту или иную проблему, отражающую объективные связи в окружающем мире;
- расширение кругозора учащихся;
- повышение интереса к практической значимости предмета;
- развитие у учащихся представлений о ведущей роли математики в умственном развитии человека.
