Презентация, доклад на тему Обучение в сотрудничестве презентация

группы (team success)
Сделать что-то вместе
Познать что-то вместе
Команда знает чего достиг каждый ученик

за выполнение одного для всей группы задания; группы не соревнуются
индивидуальная (персональная) ответственность (individual accountability)
успех или неуспех всей группы зависит от удач или неудач каждого члена команды
равные возможности каждого ученика в достижении успеха
каждый ученик приносит своей группе очки, за улучшение своих собственных предыдущих результатов (в опросе, тесте, зачёте, экзамене, etc.)

Teams – Achievement Division, or STAD)
обучение в командах на основе игры, турнира (Teams – Games – Tournament, or TGT)
индивидуализация обучения в командах (Team Assisted Individualization, or TAI)
обучение в сотрудничестве чтению и творческому сочинению (Cooperative Integrated Reading and Composition, or CIRC)

STAD, Славин, 1986)

Группа из 4х человек (мальчики и девочки разного уровня обученности)
Учитель объясняет новый материал, а затем предлагает ученикам в группах его закрепить, постараться разобраться, понять все детали
Задание выполняется либо по частям, либо по «вертушке». Выполнение каждого задания объясняется каждым учеником и контролируется всей группой
После выполнения заданий организуется обсуждение (общее или с каждой группой в отдельности)
Тест на проверку понимания и усвоения нового материала. Учащиеся работают индивидуально, вне группы. Задания дифференцируются по уровню сложности. Оценки за индивидуальную работу суммируются и объявляется общая оценка. Нет соревнования сильных со слабыми, все могут принести команде одинаковые баллы.

Tournament, or TGT)

Учитель объясняет новый материал, организует групповую работу для формирования ориентировки
Вместо индивидуального тестирования – соревновательные турниры между командами
«Турнирные столы» (по 3 ученика, сильные – с сильными, слабые – со слабыми). Задания дифференцированные по уровню сложности.
Победитель каждого стола приносит своей команде одинаковое количество баллов

получают индивидуальное задание по результатам проведённого ранее тестирования и далее обучаются в собственном темпе, выполняя собственную работу.
Члены команды помогают друг другу в выполнении индивидуальных заданий, отмечая в специальном журнале успехи и продвижение каждого члена команды
Итоговые задания – индивидуально, вне группы, оцениваются самими учениками («оценщиками»)
Учитель еженедельно отмечает количество проработанных командой тем и заданий. Успешность их выполнения в классе и дома, выделяя выдающиеся успехи групп.
У учителя высвобождается время на индивидуальную работу с отдельными учениками или группами
При работе над домашним чтением

Composition, or CIRC)

В группе из 4х человек ученики разбиваются на пары. Пока учитель работает с одними парами чтецов, другие самостоятельно читают друг другу, составляют план пересказа, излагают друг другу прочитанные рассказы, пишут ответы на вопросы по тексту, практикуются в правописании, работают со словарём
Вся деятельность под контролем учителя
Тесты даются только тогда, когда учитель убеждён, что учащиеся готовы к нему