Слайд 1Борьба за жизнь или скажем формализму НЕТ!
Кривошеева Н.Н.
ГБПОУ НЭТ
дисциплина
«Охрана труда»
Слайд 2Основная задача занятия
Научить навыкам оказания первой помощи с учетом психологии и
физических особенностей обычного человека, его страхов и комплексов с использованием метода проектов
Слайд 3 Жизнь человека - бесценный дар.
Мы усвоили одну
простую истину: от каждого из нас зависят жизнь и здоровье наших близких, друзей и нации в целом.
Слайд 4ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ
Познавательные
Сообщить новые факты об эффективности
первой доврачебной помощи при травматических повреждениях.
Исследовать новые методы работы по преодолению формализма при подготовке непрофессиональных спасателей.
Изучить психологию поведения обыкновенного человека , новые понятия, опыт работы.
Продемонстрировать полезный опыт, закрепить алгоритм рациональных действий при оказании первой помощи
Развивающие
Развивать наблюдательность, воображение, мышление, умение анализировать, обобщать опыт.
Переносить знания в новые жизненные ситуации
Воспитательные
Сформировать гражданский долг, профессиональные обязанности, мировоззрение добра, сострадания и милосердия
Слайд 5
Формы и методы работы:
Поисковый метод;
Исследовательская работа;
Опережающее обучение;
Самостоятельная
работа;
Групповая работа.
Слайд 6
Вопрос 1: В чём отличие первой помощи при
НС от медицинской помощи?
Вопрос 2: Насколько важно немедленно оказать первую помощь при НС?
Вопрос 3: Что такое алгоритм действий при НС?
Вопрос 4: Кто обязан оказывать первую помощь по закону или правилам?
Вопрос 5: В чем заключается гражданский долг человека оказавшегося очевидцем?
Разминка
Слайд 7Это должен знать каждый!
Ежегодно на дорогах России смерть уносит десятки тысяч
жизней, от бытового и производственного травматизма погибает до 100 тыс. чел. За последние 5 лет на воде погибло более 63 тыс. чел., свыше 14 тыс. из них - дети до 15 лет
Слайд 8Модель цепи выживания
Каждая минута промедления уменьшает шансы на спасение на 20%!
Слайд 9
Знать навыки оказания первой помощи – еще не значит суметь ими
воспользоваться в экстремальной ситуации
Слайд 10Страхи, которые не позволяют приступить к оказанию помощи
Страх первый: «Я не
равнодушен, но боюсь толпы, боюсь навредить. Он может умереть по моей вине».
Страх второй: «Я не знаю его и могу заразиться СПИДом, гепатитом, сифилисом и пр.» (Этот страх наиболее сильный, потому что речь идет не только о собственном здоровье и жизни, но о здоровье и безопасности близких - это естественное чувство самосохранения).
Страх третий: «Да, я эгоист. Почему именно я должен подойти первым, что я самый умный, что ли? Ведь именно мои действия будут осуждаться, ведь именно я должен буду принимать решения и понесу всю тяжесть ответственности».
Страх четвёртый: «Я обычный человек и испытываю брезгливость. Я испачкаю одежду».
Страх пятый: «Я боюсь ответственности. В случае смертельного исхода мне могут предъявить обвинения по статье УК РФ «убийство по неосторожности».
Слайд 11Как преодолеть страх
необходимо вложить в руки человека сознание уверенности в своих
действиях;
приравнять акт спасения жизни к проявлению героизма и личного мужества;
обязательно награждать и освещать события в средствах массовой информации;
уйти от формализма, как в учебном процессе, так и в методиках оказания первой помощи;
заинтересовать морально и материально.
Слайд 12Цена формализма
От несовместных с жизнью повреждений умирают только 10-15 % от
числа пострадавших. Это означает, что, если бы очевидцы вовремя оказали им первую помощь, то ежегодно бы сохранили 100 тыс. жизней россиян.
Слайд 13Первый шаг в борьбе с формализмом:
На уроках охраны труда –
внедрить методики, безвентиляционной реанимации
Пути преодоления формализма
Слайд 14 Второй шаг преодоления формализма:
Внедрить служебную инструкцию по
оказанию первой помощи в учебных заведениях,
не загруженную медицинской терминологией.
Третий шаг преодоления
формализма:
Запретить конспектировать
на практических занятиях по
изучению навыков оказания
первой помощи в учебных
классах и ставить оценки.
Слайд 15Четвертый шаг ухода от формализма: Отрабатывать тактику и навыки действий в
условиях, максимально приближенных к реальности несчастного случая или аварии.
Слайд 16Пятый шаг: Поддержание необходимого уровня навыков оказания первой медицинской помощи.
Слайд 17Шестой шаг: Проведение ежегодных соревнований среди студентов 3- 4-х курсов по
экстремальному виду спорта Лайфрестлингу (борьба за жизнь)
Слайд 18Практика решения проблемы в техникуме
Создан класс тренажерного обучения;
Используется
комплекс тренажёрного обучения;
Подготовлены две бригады (по 3 чел.) инструкторов – спасателей из числа студентов 3 – 4-х курсов, способных демонстрировать эталон поведения в ЧС;
При присвоении 2-й группы по электробезопасности перед производственной практикой студенты обязаны показать навыки по оказанию первой помощи на манекене;
Проведены в спортзале соревнования по Лайфрестлингу с приглашением профессиональных спасателей МЧС;
На военно-полевых сборах возобновляется проведение соревнований между учебными группами по оказанию первой помощи.
Слайд 19Закрепление алгоритма действий
Оценка обстановки и обеспечение безопасности для оказания первой помощи;
Вызов
скорой медицинской помощи, других специальных служб;
Определение сознания у пострадавшего;
Определение признаков жизни и дыхания у пострадавшего;
Проведение сердечно-легочной реанимации;
Остановка наружного кровотечения;
Осмотр и выявление травм или отравлений;
Контроль сознания, дыхания, кровообращения и оказание психологической поддержки.
Передача пострадавшего бригаде скорой медицинской помощи.
Слайд 20Мы приглашаем вместе учиться спасать
Кто готов участвовать в командных соревнованиях
по Лайфрестлингу?