Презентация, доклад на тему Обучение детей с ОВЗ

г

Руководитель РЦ: Миронюк З.Н.

спектра.
Педагог-психолог: Кантиева Н.В.

синдромом аутизма.
Учитель – логопед: Беляева И.В.

решаются общие и специальные учебные задачи.
1 этап реализуется в 1-4 классах. На уроках ручного труда происходит формирование первоначального трудового опыта.
Отводится 2 часа в неделю. Формируются знания о материалах, развитие мелкой моторики рук, даются знания об устройстве предметов и способах их использования, дети выполняют различные задания из пластилина, бумаги, растительного материала, проволоки, древесины, проводится  ознакомление детей с некоторыми профессиями, изучаются индивидуальные трудовые возможности учащихся.
2 этап - профоориентационный. Это общетехническое трудовое обучение в 5 классе на базе профессиональных мастерских.
Основные задачи: - адаптация учащихся к измененным условиям обучения, переход к самостоятельной деятельности под строгим контролем с помощью учителя-предметника. - отбор учащихся по видам трудового обучения с учетом их возможностей. В программах школ 8 вида предусмотрен набор разнопрофильных специальностей.
3 этап - профессиональное обучение в школьных мастерских (6-8 классы) при девятилетнем сроке обучения, увеличивается количество учебных часов. Особое внимание уделяется правильности выполнения учащимися трудовых приемов, а в дальнейшем темпу работы и степени овладения трудовыми навыками. В конце каждой четверти учащиеся выполняют самостоятельные практические работы, которые оцениваются по пятибалльной системе.
4 этап - это профессионально-трудовое обучение в 9 классе с производственной практикой в школе в условиях, близких к производственным. Половина времени отводится на повторение, что позволяет подготовить подростков к  сдаче экзамена по трудовому обучению. Это единственный экзамен, которые сдают учащиеся с нарушением интеллектуального развития за весь период обучения в школе 8 вида. Программы по труду содержат: - теоретический раздел, включающий технические сведения - практический раздел по конкретным видам труда - требования к знаниям, умениям и навыкам, а для 5-9 классов даны темы практических работ,
направленных на овладение приемами трудовых операций.
 
 

Трудовое обучение в коррекционной школе.

9 классе

2 этап - профоориентационный. Это общетехническое трудовое обучение в 5 классе на базе профессиональных мастерских.

3 этап - профессиональное обучение в школьных мастерских (6-8 классы)

Воробьёва Т.А.

конкурса «На лучшую модель организации трудового обучения и воспитания на уроках и во внеурочной деятельности в образовательных организациях Краснодарского края». В конкурсе приняли участие 57 образовательных организация Краснодарского края, из которых 15 – вышли в финал. Наша школа стала призёром и получила II место!

и педагога психолога

ЦЗН г. Тимашевск

11 апреля 2017 года 12 учащихся Государственного казенного общеобразовательного учреждения Краснодарского края специальной(коррекционной) школы - интерната станицы Медведовской посетили центр занятости населения Тимашевского района
Цель экскурсии – знакомство школьников с деятельностью
организаций, направленных на содействие занятости населения.


.

специалиста Беззуб Т.Н

Ребята узнали об основных направлениях деятельности Центра занятости:
регистрация граждан в целях содействия им в поиске подходящей работы;
оказание бесплатной консультативной помощи;
информирование о положении на рынке труда;
профориентация граждан в целях выбора сферы деятельности (профессии) их трудоустройства и профессионального обучения;
об организации и проведении оплачиваемых общественных работ;
о временном трудоустройстве несовершеннолетних граждан
от 14 до 18 лет в период летних каникул и в свободное от
учебы время, безработных граждан в возрасте от 18 до 20 лет
из числа выпускников учреждений начального и среднего
профессионального образования, ищущих работу впервые.

информационно - справочной системой

Школьникам была предоставлена возможность познакомиться с основной документацией организации, представленной на стендах, научиться правильно пользоваться современным терминалом, позволяющим получить человеку всю необходимую информацию об имеющихся вакансиях.

выплачиваемых безработным гражданам, причинах, по которым они могут обратиться в «Центр занятости населения».
Кроме этого специалисты подробно рассказала, какие источники информации можно использовать при поиске работы.
Это и ЦЗН, и газеты, и услуги Интернета.

Особый интерес у школьников вызвал вопрос о новых

и ответила на все вопросы учеников. По окончании мероприятия ребятам вручены буклеты с важной профориентационной информацией.

и их родителями

мы отправились в ТТКР г. Тимашевска

Профессия -повар

–класс по изготовлению декоративной штукатурки

ребят встретила работник комбината Сопрунова Галина Леонидовна.

производству печенья, вафель, шоколадных изделий. Наблюдали за ручной работой по изготовлению пряников, мармелада.
Ребята познакомились с рабочими профессиями, получили массу позитивных эмоций, с которыми делились друг с другом.