- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обобщение опыта по теме Групповая форма работы
Содержание
- 1. Обобщение опыта по теме Групповая форма работы
- 2. * ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ – СОЗДАВАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. ИТОГПОВЫШАЕТСЯ ПРЕСТИЖ ОВЛАДЕНИЯ УМЕНИЯМИ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 6. ПРИМЕР ПЕРВЫЙ. УРОК – ПУТЕШЕСТВИЕ В
- 7. «СРЕДНЕВЕКОВЫЙ БАЛ»
- 8. ПРИМЕР ВТОРОЙ. УРОК – ПРАЗДНИК, УРОК –
- 9. Слайд 9
- 10. ПРИМЕР ТРЕТИЙ. УРОК В 5-ОМ КЛАССЕ. ТЕМА:
- 11. ПРИМЕР ЧЕТВЁРТЫЙ. УРОК В 7-ОМ КЛАССЕ. ТЕМА:
- 12. ПРИМЕР ПЯТЫЙ. УРОК В 9-ОМ ПРОФИЛЬНОМ КЛАССЕ.
- 13. ПРИМЕР ШЕСТОЙ. УРОК В 3-ЕМ КЛАССЕ. ТЕМА:
- 14. «НАШ ГОРОД»
* ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ – СОЗДАВАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ; * ОБУЧАЮЩАЯ – СОЗДАВАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ УЧАЩИМИСЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНОГО СМЫСЛА ХУДОЖЕСТВЕННО – ОБРАЗНОГО ЯЗЫКА ИСКУССТВА; * РАЗВИВАЮЩАЯ – СОЗДАВАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ, ЭРУДИЦИИ, КРЕАТИВНОСТИ,
Слайд 2 * ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ – СОЗДАВАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ; * ОБУЧАЮЩАЯ
– СОЗДАВАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ УЧАЩИМИСЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНОГО СМЫСЛА ХУДОЖЕСТВЕННО – ОБРАЗНОГО ЯЗЫКА ИСКУССТВА;
* РАЗВИВАЮЩАЯ – СОЗДАВАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ, ЭРУДИЦИИ, КРЕАТИВНОСТИ, ПРОСТРАНСТВЕННОГО И ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ.
* СОЗДАНИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ И ФАНТАЗИИ, КАК УСЛОВИЙ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ;
* ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ.
* ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО – ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ.
* РАЗНОУРОВНЕВОЕ И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ;
* ИГРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ;
* ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ;
* ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНО – РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА.
ЦЕЛИ:
ЗАДАЧИ:
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ технологии:
Слайд 5ИТОГ
ПОВЫШАЕТСЯ ПРЕСТИЖ ОВЛАДЕНИЯ УМЕНИЯМИ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И В МЫШЛЕНИИ.
КАЖДЫЙ УЧЕНИК
ПРИНИМАЕТ ПОСИЛЬНОЕ УЧАСТИЕ.
ЗАДАНИЕ ВДОХНОВЛЯЕТ ДАЖЕ САМЫХ «СЛАБЫХ».
АКТИВИЗИРУЕТСЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ.
РАЗВИВАЮТСЯ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ.
ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ ИНТЕРЕС К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ.
ФОРМИРУЕТСЯ ИНТЕРЕС К НАЦИОНАЛЬНОМУ ИСКУССТВУ.
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТ ДЕТЕЙ ДОГОВАРИВАТЬСЯ, СТАВИТЬ И РЕШАТЬ ОБЩИЕ ЗАДАЧИ.
ОБЩИЙ РЕЗУЛЬТАТ ДАЁТ СТИМУЛ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, УВЕРЕННОСТЬ В СВОИХ СИЛАХ.
ЗАДАНИЕ ВДОХНОВЛЯЕТ ДАЖЕ САМЫХ «СЛАБЫХ».
АКТИВИЗИРУЕТСЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ.
РАЗВИВАЮТСЯ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ.
ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ ИНТЕРЕС К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ.
ФОРМИРУЕТСЯ ИНТЕРЕС К НАЦИОНАЛЬНОМУ ИСКУССТВУ.
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТ ДЕТЕЙ ДОГОВАРИВАТЬСЯ, СТАВИТЬ И РЕШАТЬ ОБЩИЕ ЗАДАЧИ.
ОБЩИЙ РЕЗУЛЬТАТ ДАЁТ СТИМУЛ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, УВЕРЕННОСТЬ В СВОИХ СИЛАХ.
Слайд 6 ПРИМЕР ПЕРВЫЙ. УРОК – ПУТЕШЕСТВИЕ В 4-ОМ КЛАССЕ ТЕМА: «ОБРАЗ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЗАПАДНОЙ
ЕВРОПЫ»
Задание:
1 группа - «Средневековая ярмарка»
2 гр.- «Праздник цехов»
3 гр. - «Средневековый бал»
Слайд 8ПРИМЕР ВТОРОЙ. УРОК – ПРАЗДНИК, УРОК – ВЫСТАВКА В 5-ОМ КЛАССЕ. ТЕМА: «В
ГОСТЯХ У МАСТЕРОВ НАРОДНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОМЫСЛОВ»
Использов. национально-регионального компонента
Разноуровне-вое обучение
Задание:
1 группа – роспись дымковской игрушки;
2 группа – роспись жостовских подносов;
3 группа – роспись хохломской посуды;
4 группа – осетинская вышивка: шапочки, очешники, кошельки, настенные сумки.
Слайд 10ПРИМЕР ТРЕТИЙ.
УРОК В 5-ОМ КЛАССЕ.
ТЕМА: «ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРОМЫСЛЫ ОСЕТИИ»
Задание:
1, 2 гр. –
Декор. пояса, нагрудников, украшений. (Мастера по обработке метала)
3, 4 гр. – Орнаментальное украшение платья и шапочки.
3, 4 гр. – Орнаментальное украшение платья и шапочки.
Слайд 11ПРИМЕР ЧЕТВЁРТЫЙ.
УРОК В 7-ОМ КЛАССЕ.
ТЕМА: «ХУДОЖНИКИ - ПЕРЕДВИЖНИКИ»
Задание: поисковая работа.
1 гр.
- Творчество И. Н. Крамского
2 гр. - Творчество В. Г. Перова
3 гр. - Творчество И. Е. Репина
2 гр. - Творчество В. Г. Перова
3 гр. - Творчество И. Е. Репина
Слайд 12ПРИМЕР ПЯТЫЙ.
УРОК В 9-ОМ ПРОФИЛЬНОМ КЛАССЕ.
ТЕМА: «КОНСТРУИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ»
Защита проекта
Задание:
1
гр. - выполните эскиз и технический рисунок пробки, которая может не только плотно закрыть любое из трех изображенных отверстий, но и пройти насквозь.
2 гр. – разработайте графические символы – указатели школьных помещений.
2 гр. – разработайте графические символы – указатели школьных помещений.
Слайд 13ПРИМЕР ШЕСТОЙ.
УРОК В 3-ЕМ КЛАССЕ.
ТЕМА: «ИСКУССТВО НА УЛИЦАХ ГОРОДА»
Метод проекта
Защита проекта
Задание:
1 гр. – «Наш город» (создание проекта).
2 гр. – Оформление витрины.
3 гр. – Парки на улицах города (создание проекта).
