Презентация, доклад на тему Нормативно-правовая и методическая документация, определяющая содержание и основные направления гражданского и патриотического воспитания в условиях ГОС.

патриотического воспитания в условиях ГОС.

Брянка
2018

к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому, школе. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству.

Академик Д.С. Лихачёв

или отчи́зник.
В современной трактовке патриот – человек, который любит свою Родину.

своему Отечеству.
Гражданственность – это понятие, которое характеризует гражданско-патриотическую позицию человека, его ценностную ориентацию, подразумевающую ответственность за судьбу своей Родины, сопричастность с её судьбой.
Гражданско-патриотическое воспитание – целенаправленная деятельность, призванная формировать у детей и молодежи ценностные ориентации, качества, нормы поведения гражданина и патриота ЛНР.

имеются рассуждения о том, что Родина дороже отца и матери. В более разработанном виде любовь к Отечеству как высшая ценность рассматривается в трудах таких мыслителей, как Макиавелли, Крижанич, Руссо, Фихте. «Самые благородные помышления - о благе Отечества», - говорил Цицерон в диалоге «О государстве».

Понятие «патриот» прочно вошло в жизнь людей с 1789 года, благодаря эпохе Великой Французской революции.

гражданственности. В условиях общественного подъема и реформ второй половины ХIХ века в педагогике получили развитие идеи гражданского воспитания молодежи. Классики отечественной педагогики выдвинули идеи о введении в школах учебных предметов патриотической направленности. Повсеместно в школах вводились предметы «Отчизноведение» и «Отечествоведение». Уже в то время считалось, что патриотизм можно рассматривать как государственный, общественный и нравственный принцип, согласно которого человек строит свою жизнь.

государства, его традициям. Патриот - тот, кто добросовестно трудится на благо своей страны и призывает к этому окружающих, кто помогает совершенствоваться своим согражданам.

В наше время все большее распространение в рамках данного направления приобретает взгляд на патриотизм как на важнейшую ценность, интегрирующую не только социальный, но и духовный, нравственный, культурный, исторический и другие компоненты.

на которую организуется гражданское и патриотическое воспитание на уроках ОБЖ и НВП

1. Примерная программа для образовательных организаций (учреждений) Луганской Народной Республики по основам безопасности жизнедеятельности для V-IX классов (базовый уровень)
2. Примерная программа для образовательных организаций (учреждений) Луганской Народной Республики по начальной военной подготовке (НВП) для X-XI классов (базовый уровень)
3. Приложение к приказу МОН ЛНР от 28 июля 2017 года №505 Методические рекомендации по преподаванию учебных предметов в 2017-2018 учебном году в общеобразовательных учреждениях Луганской Народной Республики
4. Приложение к приказу МОН ЛНР от 28 июля 2017 года №505 Методические рекомендации по составлению рабочих программ в общеобразовательных организациях (учреждениях) Луганской Народной Республики

образовании»
Закон ЛНР «О системе патриотического воспитания граждан Луганской Народной Республики»,
законодательство Луганской Народной Республики в области образования, молодежной политики, общественных объединениях и иные нормативные правовые акты Луганской Народной Республики, принимаемые в соответствии с ними.

целевая программа «Патриотическое воспитание подрастающего поколения Луганской Народной Республики на 2016-2020 годы», утвержденная Постановлением Совета Министров ЛНР от 22 декабря 2016 г. N 723.

у них высокой социальной активности, гражданской ответственности, способности проявить себя в укреплении государства, обеспечении его жизненно важных интересов и устойчивого развития, воспитание чувства гордости за свою Родину, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов республики посредством целенаправленного развития системы патриотического воспитания.

чувствах граждан социально-значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому Луганской Народной Республики, к традициям, повышение престижа государственной и военной службы;
создание возможностей для более активного вовлечения граждан в решение социально-экономических, культурных, правовых, экологических и других проблем Луганской Народной Республики;
воспитание граждан в духе уважения к Конституции Луганской Народной Республики, законности, нормам общественной и коллективной жизни;
создание условий для реализации конституционных прав человека, его обязанностей, гражданского и воинского долга;
привитие гражданам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов государства - герба, флага, гимна Луганской Народной Республики и исторических святынь Родины;
привлечение, традиционных для Луганской Народной Республики, религиозных конфессий для формирования у граждан Республики потребности служения Родине, ее защите как высшего духовного долга;
создание условий для усиления патриотической направленности средств массовой информации при освещении событий и явлений общественной жизни;
формирование расовой, национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений между народами.

учреждений, ученической и студенческой молодежи с историческими ценностями Луганской Народной Республики, героическими страницами истории республики, трудовой и боевой славой нашего региона в процессе бесед, экскурсионной деятельности, заочных/очных путешествий по историческим местам и культурным памятникам;
проведение сюжетно-ролевых игр историко-патриотического содержания;
изучение родного края, раскрывающее перед детьми историю, особенности культуры, природы, народных традиций нашей Родины;
ознакомление подрастающего поколения с народным творчеством;
ознакомление подрастающего поколения с деятельностью общественных организаций.

патриотического воспитания граждан Луганской Народной Республики». Настоящий Закон направлен на определение целей, принципов и основных направлений патриотического воспитания граждан как важного элемента государственной политики, устанавливает правовые и организационные основы формирования государственной системы патриотического воспитания граждан Луганской Народной Республики.

у них высокой социальной активности, гражданской ответственности, способности проявить себя в укреплении государства, обеспечении его жизненно важных интересов и устойчивого развития на благо народа.

следующих задач:

- утверждение в обществе, в сознании и чувствах граждан социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому, к традициям, повышение престижа государственной, особенно военной, службы;
- создание и обеспечение реализации возможностей для более активного вовлечения граждан в решение социально-экономических, культурных, правовых, экологических и других проблем;
- воспитание граждан в духе уважения к Конституции ЛНР, законности, нормам общественной и коллективной жизни, создание условий для обеспечения реализации конституционных прав человека и его обязанностей, гражданского, профессионального и воинского долга;
- привитие гражданам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов ЛНР - Герба, Флага, Гимна, другой республиканской символики и исторических святынь Отечества;
- формирование расовой, национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений между народами.

у учащихся активной позиции, определять условия для развития любви к Родине. Она должна мотивировать учащихся к активной жизненной позиции, приобретать жизненный опыт, вырабатывать позицию гражданского долга и научиться соединять личные интересы с общественными.
Таким образом, в ЛНР организовано проведение единой государственной политики в области гражданско-патриотического воспитания.

того, какой педагог придет в учебное заведение, зависит качество гражданского - патриотического воспитания, образования, характер уклада жизни этого заведения. Учитель не только сам должен быть гражданином и обладать гражданскими компетентностями, но и должен уметь создавать условия для становления гражданской компетентности и соответствующих ценностей у своих учеников.

духовному возрождению общества, восстановлению величия республики в сознании людей. Результативность такого воспитания проявляется в системе отношений ребенка к действительности, его творческой самоотдаче.