Е.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Негативное воздействие компьютера на психическое здоровье детей
Содержание
- 1. Негативное воздействие компьютера на психическое здоровье детей
- 2. Продолжительность непрерывного применения технических
- 3. Увлечение компьютерными играми и интернетом
- 4. Ребенок и виртуальная реальность
- 5. нарушения памяти; бессонница; ухудшение зрения; головные боли;
- 6. Маниакальная зависимость от интернета
- 7. постоянная вовлеченность, увеличение времени, проводимого в
- 8. Альтернативными формами активности являются: познание (путешествие); испытание
- 9. Л.Н.Горбунова Здоровье и безопасность детей в мире
- 10. Спасибо за внимание!
Продолжительность непрерывного применения технических средств обучения на уроках в соответствии с требованиями СанПин 2-4-2-2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"
Слайд 1Негативное воздействие компьютера на психическое здоровье
детей
Разработал: учитель начальных классов Порядина
Слайд 2 Продолжительность непрерывного применения технических средств обучения на уроках в соответствии с
требованиями
СанПин 2-4-2-2821-10
"Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях"
Слайд 5нарушения памяти;
бессонница;
ухудшение зрения;
головные боли;
хроническая усталость;
депрессивное состояние;
проблемы
в общении с друзьями и близкими.
«Синдром компьютерного стресса»
Слайд 7 постоянная вовлеченность, увеличение времени, проводимого в ситуации игры;
изменение круга интересов,
постоянные мысли об игре, преобладание в воображении ситуаций, связанных с игровыми комбинациями;
персонификация компьютера;
появление «теории игры»;
состояние психологического дискомфорта, раздражительности, беспокойства через короткие промежутки времени после игры с труднопреодолимым желанием возобновить игровую деятельность;
увеличение частоты участия в игре;
снижение способности сопротивляться соблазну;
вытеснение прежних мотивов, нежелание учиться и вообще посещать школу и т.д.
персонификация компьютера;
появление «теории игры»;
состояние психологического дискомфорта, раздражительности, беспокойства через короткие промежутки времени после игры с труднопреодолимым желанием возобновить игровую деятельность;
увеличение частоты участия в игре;
снижение способности сопротивляться соблазну;
вытеснение прежних мотивов, нежелание учиться и вообще посещать школу и т.д.
Признаки, характерные для игромана, как разновидности зависимого поведения
Слайд 8Альтернативными формами активности являются:
познание (путешествие);
испытание себя (походы в горы);
спорт с риском);
значимое общение;
любовь;
творчество;
деятельность (в том числе профессиональная).
значимое общение;
любовь;
творчество;
деятельность (в том числе профессиональная).
Альтернативные формы активности
Слайд 9Л.Н.Горбунова Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий и Интернет.
Учебно-методический комплект. –М.: СОЛОНН-ЭКСПРЕСС, 2010.
http://nsportal.ru/ Социальная сеть работников образования
http://nsportal.ru/ Социальная сеть работников образования
Источники:
