- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мусор: сжечь нельзя перерабатывать!
Содержание
- 1. Мусор: сжечь нельзя перерабатывать!
- 2. Цель исследования Сформировать ответственное отношение
- 3. ЗадачиРассмотреть проблему загрязнения территории села Арзгун;Выяснить преимущества
- 4. Методы и приёмы исследования обследование местности села
- 5. Предмет исследования Бытовые отходы жизнедеятельности человека
- 6. Гипотеза Мы предполагаем, что если бытовой
- 7. СтеклоСрок разложения: 1000 летНе горитПервичное сырьё: песок,
- 8. ПластикСрок разложения: 150 -400 летНекоторые виды можно
- 9. МеталлСрок разложения: 10 -500 лет.Не горитПервичное сырьё: руда.1 тонна стали = 5 тонны руды.
- 10. БумагаСрок разложения: 1-24 месяцевМожно безопасно сжечь или
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Заключение Отходы на свалке – это похороненные
- 17. 2. Распространение информационных буклетов позволила провести просветительскую
Цель исследования Сформировать ответственное отношение к отходам и научить грамотному обращению с ними; мотивировать населения к участию в раздельном сборе отходов.
Слайд 2Цель исследования
Сформировать ответственное отношение к отходам и научить
грамотному обращению с ними; мотивировать населения к участию в раздельном сборе отходов.
Слайд 3Задачи
Рассмотреть проблему загрязнения территории села Арзгун;
Выяснить преимущества и недостатки разных способов
обращения с отходами;
Познакомиться с технологиями раздельного сбора и переработки отходов;
Определить список доступных для школьника действий, направленных на внедрение и развитие раздельного сбора отходов;
Вдохновить население на активную жизнедеятельность по решению проблемы отходов в своём селе.
Познакомиться с технологиями раздельного сбора и переработки отходов;
Определить список доступных для школьника действий, направленных на внедрение и развитие раздельного сбора отходов;
Вдохновить население на активную жизнедеятельность по решению проблемы отходов в своём селе.
Слайд 4Методы и приёмы исследования
обследование местности села Арзгун;
анализы объектов исследования;
анкетирование;
практико
– ориентированное исследование;
встречи с администрацией сельского поселения;
выпуск буклетов, газет, презентаций.
встречи с администрацией сельского поселения;
выпуск буклетов, газет, презентаций.
Слайд 6Гипотеза
Мы предполагаем, что если бытовой мусор сортировать на
группы, то каждую из них можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающего мира.
Слайд 7Стекло
Срок разложения: 1000 лет
Не горит
Первичное сырьё: песок, сода, известь.
1 тонна стекла=
650 кг песка+186 кг соды + 200 кг известняка.
Слайд 8Пластик
Срок разложения: 150 -400 лет
Некоторые виды можно безопасно сжигать для получения
энергии, а некоторые виды горят с выделением диоксинов.
Первичное сырьё: нефть, газ.
1 тонна пластика = 700 кг нефти.
Первичное сырьё: нефть, газ.
1 тонна пластика = 700 кг нефти.
Слайд 9Металл
Срок разложения: 10 -500 лет.
Не горит
Первичное сырьё: руда.
1 тонна стали =
5 тонны руды.
Слайд 10Бумага
Срок разложения: 1-24 месяцев
Можно безопасно сжечь или компостировать .
Первичное сырьё: древесина
1
тонна бумаги = 17 деревьев.
Слайд 16Заключение
Отходы на свалке – это похороненные природные ресурсы, большей частью
невозобновимые. Неразумно лишать наше село полезных материалов, из которыз можно сделать новые полезные вещи.
В ходе анкетирование выявили, что население имеет затруднение при вывозе бытового мусора на санкционированную свалку, которая заключается в отсутствие транспорта.
В ходе анкетирование выявили, что население имеет затруднение при вывозе бытового мусора на санкционированную свалку, которая заключается в отсутствие транспорта.
Слайд 172. Распространение информационных буклетов позволила провести просветительскую работу с населением и
вдохновило на активную жизнедеятельность по решению проблемы отходов в своём селе.
3. Беседа с главой поселения о проблеме несанкционированных свалок, привела к тесному сотрудничеству с волонтёрами.
4. В ходе исследовательской работы разработан план по строительству теплицы.
3. Беседа с главой поселения о проблеме несанкционированных свалок, привела к тесному сотрудничеству с волонтёрами.
4. В ходе исследовательской работы разработан план по строительству теплицы.
