Презентация, доклад на тему Моя педагогическая концепция

сош»
Мордовского района

воспринимает информацию».
Гарднер

находить оптимальное решение проблемы, самостоятельно добывать знания.

Проблема школы:

от усредненного ученика к индивидуальным и дифференцируемым программам;
Проблема повышения эффективности учебного процесса;
Социальный заказ общества.

был оптимально занят на уроках и при подготовке к ним.

Учет математических способностей и уровня интеллектуального развития.

возможность помогать слабому, уделять внимание сильному;
Отсутствие в классе отстающих снимает необходимость в снижении общего уровня преподавания;
Возможность более эффективно работать с «трудными» учащимися;
Реализуется желание сильных учащихся быстрее и глубже продвигаться в образовании;
Повышается уровень Я- концепции;
Повышается уровень мотивации к обучению.

анализ результатов обучения традиционными методами и методом дифференцирования;
Зависимость уровня качества знаний учащихся от степени включенности в процесс дифференцированного обучения.

для всех учащихся;
добровольность в выборе уровня усвоения и отчетности;
доверительные отношения между учителем и учащимися;
атмосфера сотрудничества на уроке;
необходимо уделять внимание работе всех групп;
своевременно переводить детей из одной группы в другую;
участие детей во внеклассной работе по предмету

динамика качества обучения детей по предмету;
Дети приучаются к самоорганизации своего учебного труда и времени

преподавании не только математики, но и других наук.

компьютера.

гордости за свою страну.