Презентация, доклад на тему Межпредметные и внутрипредметные связи на уроках

сухорук без химии”

Михаил Васильевич Ломоносов

каждого ученика и усвоение им знаний в объеме стандарта образования, дать возможность дальнейшего его развития.
Среди многий идей, направленных на совершенствование учебного процесса, определенное место занимает использование межпредметных и внутрипредметных связей в процессе обучения.

побуждают мыслительную активность в процессе обобщения знаний из разных предметов

побуждают мыслительную активность в процессе обобщения знаний из разных предметов

и видов деятельности.
Примеры:
1. Межпредметные связи на уровне знаний, раскрываемые по средством языка.
Этот вид основан на применении понятий и операций, взятых из другой науки
Векторный язык используем при построении годографа переходной характеристики.

элементов теории.
Суть приема: использование отдельных правил, теорем, аксиом из другой науки
При изучении соединения звеньев САР применяется математическая теорема “О проекции суммы векторов на ось” (Проекция суммы векторов на ось равно сумме проекций слогаемых на ту же ось)

роль
Данный прием основан на применении методов из другой науки.
На уроках рассматриваются задачи, при решении которых “сливаются” воедино графики движений (физика) и метод подобных треугольников (геометрия). Метод подобных треульников также используется при изучении темы “Последовательное и паралельное соединение проводников”

умению состовлять задачу по заданному уравнению. Аналогичный вид деятельности использую по дисциплине “Автоматическое регулирование”