- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методический семинар на тему: Технология смешанного обучения как основа продуктивного взаимодействия между участниками образовательного процесса
Содержание
- 1. Методический семинар на тему: Технология смешанного обучения как основа продуктивного взаимодействия между участниками образовательного процесса
- 2. ТРКМПроектная задачаЛЕГО=
- 3. Определение школьной мотивации (по Н.Г. Лускановой)
- 4. Проблема:Низкая мотивация к учебной деятельности.
- 5. ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯНовые образовательные условияУчитывать скорость информационного
- 6. Цель - повышение у обучающихся мотивации
- 7. Слайд 7
- 8. Смешанное обучениеСалман Хан
- 9. ЗаданиеКонсультация
- 10. Этапы урока
- 11. Мастер-класс «ЛЕГО-конструированиеОпрос мненийУрок-проект«Перевернутый класс»
- 12. «Кругосветка Удмуртии»Школьная спартакиадаИнтеллектуально-творческий марафон «Радуга»Деловая игра
- 13. РезультатыВПР100% успеваемость 100% качество
- 14. РезультатыЯвляюсь руководителем муниципальной проблемной группы «Технология смешанного обучения «Перевёрнутый класс»
ТРКМПроектная задачаЛЕГО=
Слайд 1Технология смешанного обучения
как основа продуктивного взаимодействия между участниками
образовательного процесс
Слайд 5ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Новые образовательные условия
Учитывать скорость информационного потока
Развитие навыков критического анализа
Планирование
своей деятельности
Эффективное воплощение идей
Эффективное воплощение идей
Пассивный
поглотитель
Активный
добытчик
искатель
мыслитель
разработчик
Слайд 6Цель - повышение у обучающихся мотивации к учебной деятельности через внедрение
в педагогическую деятельность педагогики сотрудничества.
Задачи:
организовать сотрудничество с коллегами для совместного изучения методов и приёмов смешанного обучения;
разработать и апробировать серию уроков в данной технологии;
разработать и провести серию родительских собраний для ознакомления родителей с данной технологией и привлечения к сотрудничеству;
проанализировать эффективность использования технологии смешанного обучения.
Слайд 12«Кругосветка Удмуртии»
Школьная спартакиада
Интеллектуально-творческий
марафон «Радуга»
Деловая игра
Слайд 14Результаты
Являюсь руководителем
муниципальной проблемной группы
«Технология смешанного обучения
«Перевёрнутый класс»
