Презентация, доклад на тему Методические рекомендации по составлению индивидуальной карты по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся

пробелов в знаниях обучающихся

Методист: Пешкова Т.И.

с целью выявления пробелов в знаниях (в начале года и при поступлении новых обучающихся).
Составлять карту пробелов в знаниях.
На основании карты пробелов составлять программу ликвидации пробелов в знаниях.
Пересматривать календарно-тематическое планирование таким образом, чтобы на уроки закрепления (отработки навыков), было отведено достаточно времени.
Обучение проводить дифференцированно. Не отработав простого, не переходить к сложному.
 Для осуществления оперативного контроля за деятельностью обучающихся, своевременного выявления пробелов, фиксации индивидуальных пробелов в знаниях и проведения систематической  планомерной индивидуальной работы над пробелами каждого обучающегося, завести тетради на каждого обучающегося, которые будут являться для преподавателя тетрадями обратной связи (ТОС)
Выбирать наиболее эффективные методы и приемы обучения с учетом уровня обученности обучающихся.
Готовить дидактический и раздаточный материал, опорные и тренировочные материалы и т.д., необходимые для организации работы по предупреждению и ликвидации пробелов в знаниях.
При необходимости вести рабочие таблицы текущего учета пробелов по теме, разделу.
Проводить самоанализ своей деятельности, оценивать эффективность проводимой работы.
Работа с неуспевающими должна вестись систематически