ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Метапредметный подход в образовании (на примере урока истории)
Содержание
- 1. Метапредметный подход в образовании (на примере урока истории)
- 2. Метапредметный подход – это…
- 3. Метапредметные результаты – это…
- 4. Метапредметная деятельность- это…
- 5. МЕТАПРЕДМЕТЫ
- 6. ЭТАПЫ МЕТАПРЕДМЕТНОГО УРОКА
- 7. ?Что мы можем сказать об этой дате?Что
- 8. Слайд 8
- 9. «СВОРАЧИВАНИЕ» ТЕКСТА В ТАБЛИЦУ«СВОРАЧИВАНИЕ» ТЕКСТА В СХЕМУХронологические
- 10. РЕФЛЕКСИЯНа экране условные знаки«все понятно» +«ничего не понял» -«хочу узнать подробнее» ?
- 11. Учитель - конструкт новых педагогических ситуаций, новых
Метапредметный подход – это…
Слайд 1Репанова Анастасия Владимировна,
учитель истории и обществознания МАОУ «Староалександровская СОШ им.Калиева А.М.»
МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ
Слайд 7?
Что мы можем сказать об этой дате?
Что мы должны узнать дальше?
Можете
ли вы предположить, что было дальше?
Здесь учащиеся формулируют цели и задачи урока, а также называют тему урока.
Здесь учащиеся формулируют цели и задачи урока, а также называют тему урока.
Слайд 9«СВОРАЧИВАНИЕ» ТЕКСТА В ТАБЛИЦУ
«СВОРАЧИВАНИЕ» ТЕКСТА В СХЕМУ
Хронологические рамки –
Командующие армиями
–
Наступление германских войск –
Контрнаступление советской армии –
Герои битвы –
Итоги и значение битвы -
Наступление германских войск –
Контрнаступление советской армии –
Герои битвы –
Итоги и значение битвы -
БИТВА ЗА МОСКВУ
ДИСКУССИЯ
Битва за Москву – это перелом в ходе войны?
Слайд 10РЕФЛЕКСИЯ
На экране условные знаки
«все понятно» +
«ничего не понял» -
«хочу узнать
подробнее» ?
Слайд 11Учитель - конструкт новых педагогических ситуаций, новых заданий, направленных на использование
обобщенных способов деятельности и создание учащимися собственных продуктов в освоении знаний.
