Презентация, доклад на тему Мастер-класс Презентация Современный урок

придаёт современность уроку?

Чем сегодняшний урок отличается от урока вчерашнего?

Что такое современный
урок?

урок современное
развитие техники?

Насколько урок поможет в решении жизненных проблем?

Каковы критерии оценки современности урока?

готовых жить и трудиться в постоянно меняющемся мире

Цели современного урока:
 развитие личности целостного человека







Задачи:
подготовка инициативных, творческих людей, готовых жить и трудиться в постоянно меняющемся мире

то, что может
Экономикой данного периода жизни человека востребовано то, что он может и желает делать
Человек готов самосовершенствоваться, понимая, что завтра экономикой будет востребована иная деятельность

принцип ФГОС — развитие личности учащегося на основе освоения УУД

т.е принимать участие в:

постановке (формулировании) цели и задач данного урока на основе границы собственного знания и незнания;
планировании способов достижения намеченной цели;
осуществлении контроля и оценки полученных результатов (самостоятельный и взаимный контроль и оценка);
осуществлении необходимой коррекции учебной деятельности на основе собственных затруднений;
рефлексии деятельности по итогам урока;
выборе домашнего задания из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей.

технологии группового обучения:

Проектная технология
Исследовательская технология
Обучение в сотрудничестве
Игровые технологии
А ТАКЖЕ ТЕХНОЛОГИИ
Проблемного обучения
Информационно-коммуникационные
Вузовские: семинар, конференция, практикум
Здоровьесберегающие технологии
Технология развития критического мышления
Кейс -технология

изучаемым вопросам, сопоставлением их, поиском за счет обсуждения истинной точки зрения.

Коммуникативная (дискуссионная)

Особенностью этой технологии является осознание учеником деятельности:как, каким способом получен результат, какие при этом встречались затруднения , как они были устранены, и что чувствовал ученик при этом.

Рефлексивная

Характерной чертой этой технологии является способность ученика проектировать предстоящую деятельность, быть ее субъектом

Характерной чертой этой технологии является моделирование жизненно важных профессиональных затруднений в образовательном пространстве и поиск путей их решения.

Характерной чертой этой технологии является реализация педагогом модели "обучение через открытие".

Деятельностная

ТЕХНОЛОГИИ

Имитационного моделирования (игровая)

Исследовательская (проблемно-поисковая)

коммуникации;
навыков работы с информационными технологиями;
развитого креативного мышления;
потребности в непрерывном образовании, постоянной работе, требующей личностных усилий;
умения работать в группах, способности к интегральному использованию знаний;
инициативности, в т. ч. в приобретении знаний и в их продуктивном применении; культурной восприимчивости;

способности принимать самостоятельные решения и нести за них социальную и личностную ответственность и др.

изложения
частично-поисковый, эвристический
исследовательский

8.

«продавливания»

«выращивания»

9.

Репродуктивный, воспроизводящий

Продуктивный, Творческий, Проблемный

10.

Знания – репродуктивная деятельность

Проблемная деятельность - рефлексия - знания

рефлексия

12.

носитель информации, хранитель норм и традиций,

Организатор сотрудничества, Консультант,

пропагандист предметно – дисциплинарных знаний

Управляющий поисковой работой учащихся, консультант

13.

отсутствие мотива к личностному росту

наличие интереса к деятельности

Пассивность,

Активность,

отсутствие интереса,

наличие мотива к самосовершенствованию,

...

Учитель больше слушает и наблюдает за работой учеников

Критерии и показатели современного урока

способ рассуждения, спорит, доказывает..

Диалог, полилог

Комбинированный, нетрадиционный...

Положительное эмоциональное воздействие учителя

Что понравилось? Что не получается? Что надо еще повторить?

ИКТ, КСО, ТРКМ, здоровьесбережение, авторские приемы ...

ориентацией на сотрудничество

Как обеспечивалась «обратная связь»? Как осуществлялся контроль результатов учебной и социальной деятельности?