на уроках русского языка и литературы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер-класс для профессионального конкурса Учитель года
Содержание
- 1. Мастер-класс для профессионального конкурса Учитель года
- 2. Игра как метод обучения использовалась с древности. Игра - это вид деятельности, направленная на развитие творчества
- 3. Слайд 3
- 4. Игры-загадкиЗагадки-метаграммы, в которых из загаданного слова путём
- 5. «Я начну, а ты продолжи» - Целый
- 6. «Кто больше?» - Кто больше слов составит
- 7. Игровая деятельность как элемент урока может применяться
- 8. Слайд 8
Игра как метод обучения использовалась с древности. Игра - это вид деятельности, направленная на развитие творчества
Слайд 1Мастер-класс
Антонова Ольга Витальевна
учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ с. Кистенли-Богданово
Игры
Слайд 2Игра как метод обучения использовалась с древности.
Игра - это вид
деятельности, направленная на развитие творчества
Слайд 4Игры-загадки
Загадки-метаграммы, в которых из загаданного слова путём замены одной буквы другой
получается новое слово. Например:
С "ч"над морем я летаю,
С "г" в машинах я бываю.
(Чайка - гайка).
Анаграммы - слова, получающиеся в результате перестановки букв в слове, например:
Легко дыша в моей тени,
Меня ты летом часто хвалишь,
Но буквы переставь мои,
И целый лес ты мною свалишь.
(Липа - пила).
С "ч"над морем я летаю,
С "г" в машинах я бываю.
(Чайка - гайка).
Анаграммы - слова, получающиеся в результате перестановки букв в слове, например:
Легко дыша в моей тени,
Меня ты летом часто хвалишь,
Но буквы переставь мои,
И целый лес ты мною свалишь.
(Липа - пила).
Логографы - слова-загадки, меняющие своё значение при отнимании или прибавлении букв, например:
Известное я блюдо,
Но лишь прибавишь "м",
Летать, жужжать я буду,
Надоедая всем.
(Уха - муха).
Загадки-шутки, связанные с омонимичностью слов, например: Какой город летает? (Орёл - имя собственное, отгадка помогает сопоставить слово с названием птицы - существительным нарицательным.)
Слайд 5«Я начну, а ты продолжи»
- Целый день "уа-уа",
Вот и все
её... (слова).
- И сейчас же щётки, щётки
Затрещали, как... (трещотки).
- Ходит по лесу хорёк,
Хищный маленький... (зверёк).
- Вон по бульвару гуляет тигрица
Ляля ни капли её не...(боится).
- Ты не бойся - это гусь,
Я сама его... (боюсь).
- И сейчас же щётки, щётки
Затрещали, как... (трещотки).
- Ходит по лесу хорёк,
Хищный маленький... (зверёк).
- Вон по бульвару гуляет тигрица
Ляля ни капли её не...(боится).
- Ты не бойся - это гусь,
Я сама его... (боюсь).
- Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую... (лису).
- Где обедал, воробей?
В зоопарке у... (зверей).
- Что ты, Петя, не встаёшь?
Что ты песен не... (поёшь).
- И встал Айболит,
побежал Айболит,
По полям, по лугам, по лесам он... (бежит).
Слайд 6«Кто больше?»
- Кто больше слов составит из слова:
домохозяйка, электростанция, шифровка…
- Кто составит больше слов из слогов:
пу мы на ши ма до стый лы вы сне жи нка ла
пу мы на ши ма до стый лы вы сне жи нка ла
Слайд 7Игровая деятельность как элемент урока может применяться на любом этапе его
— от проверки домашнего задания до выполнения проверочной работы и обобщения.
