Презентация, доклад на тему Мастер класс для педагогов Умная гимнастика

Умная гимнастика или гимнастика мозга – это комплекс специальных двигательных упражнений, которые способствуют объединению наших полушарий головного мозга и оптимизируют деятельность мозга и тела. Проще говоря, способствуют улучшению внимания и памяти, повышают работоспособность и расширяют наши

Слайд 1Умная гимнастика
Воспитатель средней группы
МАОУ ООШ №3
Фоминых С.Е.
г. Сосновоборск, 2017г.

Умная гимнастикаВоспитатель средней группыМАОУ ООШ №3Фоминых С.Е.г. Сосновоборск, 2017г.

Слайд 2Умная гимнастика или гимнастика мозга – это комплекс специальных двигательных упражнений, которые

способствуют объединению наших полушарий головного мозга и оптимизируют деятельность мозга и тела. Проще говоря, способствуют улучшению внимания и памяти, повышают работоспособность и расширяют наши интеллектуальные возможности.
Умная гимнастика или гимнастика мозга –  это комплекс специальных двигательных упражнений, которые способствуют объединению наших полушарий головного

Слайд 3

Каждое упражнение из Умной гимнастики,
направлено на возбуждение определенного участка
мозга и объединяет

мысли и движения.

Как следствие, новые знания лучше запоминаются и
становятся более естественными.

Кроме этого, упражнения развивают координацию движений и психофизические функции (ощущения и их восприятие).

Почему и как движение помогает в обучении?

Каждое упражнение из Умной гимнастики,направлено на возбуждение определенного участкамозга и объединяет мысли и движения. Как следствие, новые

Слайд 4Умная гимнастика (РИТМИРОВАНИЕ)
- это упражнения позволяющие
настроиться на любой вид деятельности,
настроить нашу систему

«мозг-эмоции-тело».

Комплекс “РИТМИРОВАНИЕ” является базовым перед любой деятельностью.

Лучший результат будет достигнут, если делать
данное ритмирование каждый день.

Умная гимнастика (РИТМИРОВАНИЕ)- это упражнения позволяющиенастроиться на любой вид деятельности,настроить нашу систему «мозг-эмоции-тело».Комплекс “РИТМИРОВАНИЕ” является базовым перед

Слайд 51. Пьем воду
Пить нужно медленно, не спеша, последнюю порцию воды держим

немного во рту, прежде чем проглотить. Вода должна быть комнатной температуры. В результате регулярного приёма воды улучшаются познавательные процессы и развиваются интеллектуальные возможности.
1. Пьем воду	Пить нужно медленно, не спеша, последнюю порцию воды держим немного во рту, прежде чем проглотить.

Слайд 72. Перекрестные шаги
Шагаем так, чтобы противоположные рука и нога  двигались одновременно

 навстречу друг к другу. Касаться локтем колена. При этом колени должны подниматься строго вперед, не поворачивать их в сторону. Рука и нога соприкасаются друг с другом только за счет движения косых мышц туловища, таз остается неподвижным. Данное упражнение способствует интеграции полушарий головного мозга, развивается координация движений всего тела в пространстве.

2. Перекрестные шаги		Шагаем так, чтобы противоположные рука и нога  двигались одновременно  навстречу друг к другу. Касаться локтем

Слайд 93. Кнопки мозга
Одну руку кладем на пупок, другой растираем точки под

ключицей (справа и слева от грудины).
Меняем руки и делаем тоже самое. Особенно упражнение хорошо делать перед работой связанной с действием глаз (чтение, письмо).
Упражнение обеспечивает приток крови, обогащенной кислородом, к головному мозгу,  вследствие чего улучшается восприятие информации.

3. Кнопки мозга		Одну руку кладем на пупок, другой растираем точки под ключицей (справа и слева от грудины).	Меняем

Слайд 114. Крюки Деннисона
Замок – скрещиваем ноги, вытягиваем руки перед собой тыльной стороной вниз,

затем скрещиваем их, образуя замок ладошками(какая нога впереди, та и рука сверху!).
Сгибаем локти и поворачиваем замок из ладошек вовнутрь, прижимаем к груди. Язык при этом прижат к небу, за верхними зубами. Глаза смотрят вверх. Медленно дышим. Повторяем с другой рукой. Домик – ставим ноги параллельно друг другу на небольшом расстоянии друг от друга. Соединяем кончики пальцев обеих рук друг с другом, образуя крышу домика. При вдохе язык находится на верху, при выдохе внизу. Медленно дышим.
(Тихо, не слышно) Крюки Деннисона улучшают координацию, делают дыхание более глубоким и спокойным, улучшают социальную адаптацию, придают чувство уверенности.
4. Крюки Деннисона		Замок – скрещиваем ноги, вытягиваем руки перед собой тыльной стороной вниз, затем скрещиваем их, образуя замок ладошками(какая

Слайд 13Вывод: Выполняя «ритмирование», воспитанники становятся более уравновешенными, рассудительными, улучшаются их коммуникативные навыки.

Вывод: Выполняя «ритмирование», воспитанники становятся более уравновешенными, рассудительными, улучшаются их коммуникативные навыки.

Слайд 14Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть