Презентация, доклад на тему Мастер класс Баллада жанрына анализ ысулы

кеше хәлен, кеше кайгысын үз кайгысы иттереп уйланырга өйрәтәбез. Әдәбият аркасында балада тәнкыйть хисен үткерлибез, чарлыйбыз, әдәбият аркасында баланың күңелендәге матурлыкка маилне ( тартылуын) куәтләндерәбез» Гаяз Исхакый

формалаштыру;
әсәргә комментарий бирә һәм анализ ясый, бәя бирә белү күнекмәсе формалаштыру;
үз текстын төзи белү күнекмәсе формалаштыру
( иҗади фикер эшчәнлеген үстерү).
әдәби мирасны сүз тудырылган образ сәнгате буларак үзләштерүне, әсәр тудырган дөнья: әдәбиятның “мәңгелек” темасы, социаль, фәлсәфи, рухи-әхлакый проблема чишелеше ачылу зарурлыгын ассызыклый;
әдәби төрләр һәм жанрлар, әдәби процесс - әдәбиятның үсеш тарихы белән эш ысулы бирүне таләп итә.

бар:
Әсәрне игътибар белән укыгыз! Лирик геройның язмышын бер җөмлә белән языгыз.

бүген.
Идел буйларында якты киңлекләрдә - зәңгәр күгем,
Зур сугышка керәм бүген.
Көтә мине яр астында инеш, суы көмеш.
Мин кайтырга тиеш исән килеш,
Мин кайтырга тиеш.
Мин кайтырга тиеш туган илгә,
Мин кайтырга тиеш туган өйгә.
Сабантуйга алган затлы киемнәрем калды чөйдә, -
Мин кайтырга тиеш өйгә.

кайтырга тиеш.
Инде күптән дөрләп ташу акты бездә
Инде күптән очар кошлар кайтты бездә
Мин бердәнбер көтеп алган малай идем нәселебездә
Мин кайтырга тиеш өйгә.
Көтә мине яр астында инеш, суы көмеш.
Илгә кайтыр өчен исән килеш,
Без җиңәргә тиеш.

теленең аңлатмалы сүзлеге)
БАЛЛАДА – лиро-эпик жанр, романтик, символик-аллегорик яссылыкта геройларның кискен каршылыгына корылган сюжетлы әсәр. (Әдәбият белеме. Терминнар һәм төшенчәләр сүзлеге)

киемнәр...)
Сугыш (зур, беренче сугыш)

АЛЫНГАН БЕРДӘНБЕР МАЛАЙНЫҢ ӨЙГӘ КАЙТЫРГА ТИЕШЛЕГЕ
(МИН КАЙТЫРГА ТИЕШ ӨЙГӘ – кабатлана)
ЮАНУ - юк

әсәр буларак образларны, образлар арасындагы бәйләнешне табабыз, хисне, аның сәбәбен, дәрәҗәсен билгелибез.