Презентация, доклад на тему Личный портфолио Жадыра портфолио

аңғарған нәрселерін жадында жақсы сақтайтын, бұлардың ешқайсысын ұмытпайтын алғыр да аңғарымпаз ақыл иесі, мейлінше шешен, өнер-білімге құштар,аса қанағатшыл, жаны асқақ және ар-намысын ардақтайтын, жақындарына да әділ..., жұрттың бәріне жақсылықпен ізгілік көрсетіп, қорқыныш пен жасқану дегенді білмейтін батыл, ержүрек болуы керек. Әл-Фараби

бірлестіктің тақырыбы: Мұғалімнің әдістемелік деңгейінің өсуі. Өз білімін жетілдіру тақырыбы:Жаңа технологияларды кеңінен қолдану арқылы, оқушылардың белсенділігін және құзыреттіліктерін арттыру

ақпараттық қоғам қажетттілігін қанағаттандыру үшін білім беру саласында төмендегідей міндеттерді шешу керектігін атап көрсетті: компьютерлік техниканы, интернет, телекоммуникациялық құралдарды, мультимедиялық электрондық оқулықтарды оқу үрдісіне тиімді пайдалану арқылы білім сапасын көтеру

Жүсіп Баласағұн

Луций Анней Сенека

К.Ушинский

2007 жыл
Диплом сериясы, нөмірі: №0058274
Диплом бойынша мамандығы: Қазақ тілі мен әдебиеті
Санаты: ІІ (2013)
Педстаж: 8 жыл

дағдыларын, тілдік құзіреттіліктерін арттыру.

Мақсатым

С.Көбеев

құзыреттілік пен жауапкершілігін көтеруді ұйымдастыруға ықпал етіп, жеке тұлғаның жан-жақты даму үндестігі дәрежесіне ие болып, өмір бойы білімін арттыруына және өзін-өзі табысты көрсетуіне жағдай жасау.

Жас ұрпақты өзінің рухани-адамгершілік, интеллектуалдық өмірі мен өз денсаулықтары үшін әлеуметтік құзыреттілік пен жауапкершілігін көтеруді ұйымдастыруға ықпал етіп, жеке тұлғаның жан-жақты даму үндестігі дәрежесіне ие болып, өмір бойы білімін арттыруына және өзін-өзі табысты көрсетуіне жағдай жасау.

Міндетім:

деген тәлімгер аға сынды

қалыптаса түсуін қадағалау; 2. Өз білімін жетілдіру тақырыбы бойынша дидактикалық материалдар жинағын құрастыру.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ

кіруінің негізгі тетігі-білім. Білімнің жаңа үлгісі өзіне сәйкес жаңа мұғалімдерді талап етеді. Ол шығармашылықпен жұмыс істей алатын жеке тұлға, педагогикалық қызметтің барлық келеңді-келеңсіз жақтарын зерттеп меңгеруге ынталы, өзінің пәнін жетік меңгерген, кез келген педагогикалық жағдайды өзінің білімділігі, парасаттылығы, ақылдылығы, мәдениетті, іскерлігі, шеберлігі арқасында шеше алатын педагогикалық үрдістің нәтижесін жаңарта алатын мұғалім болуы керек. Бүгінгі жас ұрпақты оқытып қана қою аз, оны жан-жақты дамыту,жаңаша оқыту, тәрбиелеу қажет.Сондықтан да қазіргі білім беру саласындағы өзгерістерді дұрыс қабылдап, оқытудың озық технологияларын меңгермейінше сауатты, бүгінгі заман талабына сай ұстаз болу мүмкін емес.Заман талабына сай оқыту үрдісінің жаңа әдіс-тәсілдерін әр мұғалім сабақ барысында қолдануы қажет. Күнделікті сабаққа дайындалу барысында мұғалімнің өз білімін жетілдіріп отыру өте маңызды үдеріс. Мұғалімдердің ортақ мақсаты – жеке тұлғаны қалыптастыру болса, оқушы бойынан табылатын жақсы қасиеттердің бәрі мұғалімнің де бойында болуы керек. Менін өз білімін жетілдіру тақырыбым «Жаңа технологияларды кеңінен қолдану арқылы, оқушылардың белсінділігін және құзыреттіліктерін арттыру». Осы тақырып аясында мынадай мақсат пен міндеттерді көздеп отырмын. Мақсат: Жаңа технологияларды кеңінен қолдану арқылы пәнге деген сүйіспеншіліктерін, проблемадан шыға білу дағдыларын, тілдік құзіреттіліктерін арттыру. Міндет: Жас ұрпақты өзінің рухани-адамгершілік интелектуалдық өмірі мен өз денсаулықтары үшін әлеуметтік құзіреттілік пен жауапкершілігін көтеруді ұйымдастыруға ықпал етіп, жеке тұлғаның жан-жақты даму үндестігі дәрежесіне ие болып, өмір бойы білімін арттыруына және өзін-өзі табысты көрсетуіне жағдай жасау.

Шығармашылық есебі қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
Байманова Жадра Касеновна

оқыту мен тәрбиелеудегі заманауи әдіс - тәсілдермен, ақпараттық құралдарды қолдану тәсілдерін меңгеруге шығармашылықпен жұмыс жасауды мақсат ете білуім керек.       Ұстаз еңбегі оқушы білімімен өлшенеді десек, ұстаз еңбегінің күрделілігі әрбір оқушы жүрегінен жол таба білуінде. Әрбір баланың бойындағы қабілетті дамыту арқылы өзін, өмірді, әлемді танып білуге, қоғам алдындағы жауапкершілік қасиеттерін сезіндіре білуінде жатыр. Баланың жеке тұлғасын қалыптастыру – оның рухани әлемін байыту, жеке дарындылығын дамыту. Бұл қабілеттерді қалыптастыруда СТО әдіс-тәсілдері өте тиімді. Жыл сайын жаңа оқу жылы басталар бұрын мектеп мәселесі бойынша өз білімімді жетілдіру тақырыбымды нақтылап, онын іске асуына жоспар құрастырамын:

бірінші білім емес, тәрбие беру керек, тәрбиесіз берілген білім – адамзаттың қас жауы, ол келешекте оның өміріне апат әкеледі», деген екен. «Білім мен тәрбие егіз» деген тұжырымдаманы негізге ала отырып  оқушылармен тәрбие жұмысын да көз таса жібермеу керек С.Л.Рубинштейн айтқандай, адамды жеке тұлға ретінде танытатын оның бойындағы барлық қасиеті ғана емес, сонымен қатар оның өзін – өзі танытуға деп қойған мақсатына ұмтылысы да ерекше қасиеттерінің бірі болып табылады.   Мұғалім шығармашылығының кәсіби іс – әрекетіне  деген қажеттіліктің  туындауына ықпал ететін мына шарттарды атап айтқан жөн. –        қайшылықтарды  жеңе білу. –        өз – өзіне іс – әрекеттің  субъектісі ретінде қарау . –        рефлексияға қабілеттілік; –        өзінің жеке тұлғалық кәсіби қасиеттерін танып білу; –        іс – әрекеттің біріккен түрін қолдана білу.    Оқыту процесінің өзекті мәселелері шеңберіндегі шығармашылық сипаттағы таңдалған тақырыптар әр мұғалімнің көздеген мақсатына қол жеткізу үшін тиімді ізденіс жұмыстарын ұтымды ұйымдастырып жүргізе білуге мол мүмкіндік туғызады. Мұғалімнің беделі өсіп, білім сапасы жақсарады. Ұстаздық еткен жалықпас, үйретуден балаға” деп Абай атамыз айтқандай, ұстаз еңбегінің қыр-сыры мол, қиын да жауапты, шығармашылық еңбек екендігін түсініп келемін, бірақ таңдаған жолымнан таймауға. тырысамын.