Презентация, доклад на тему Личностно-ориентированный подход в преподавании русского языка и литературы

КАТЕГОРИЯ: ВЫСШАЯ ДЕВИЗ: ЕСЛИ СМОТРЕТЬ, ТО НА СОЛНЦЕ, ЕСЛИ ДУМАТЬ-ТО О ДРУГИХ, ЕСЛИ БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ-ТО ЛУЧШИМ! ОСНОВНОЙ ЖИЗНЕННЫЙ ПРИНЦИП: «ЧТОБЫ ЖИТЬ СЧАСТЛИВО ,Я ДОЛЖНА БЫТЬ В ГАРМОНИИ С МИРОМ».

Коптева Елена Викторовна

после того, как ее показали ему вы.
Конфуций

Самое прекрасное зрелище на свете - это вид ребенка,
уверенно идущего по дороге жизни после того,
как ее показали ему вы.
Конфуций

и творческих способностей учащихся, нравственных ценностей с тем, чтобы выпускник был способен к самореализации, самостоятельному мышлению, принятию правильных жизненных решений, ощущающий свою человеческую ценность и значимость.

.
3.Раскрывать перед детьми все богатство и глубокое нравственное содержание русской культуры.
4. Прививать любовь к русскому языку, развивать устную и письменную речь.
5.Превращать уроки литературы в уроки жизни.
6.Стремиться к доверительному отношению с учащимися.
7.В классном коллективе создавать атмосферу доброжелательности и сотрудничества.

ЭТАПЫ ПУТИ

1.Смело ставить задачу и идти вперед
2.Вселение уверенности в ученика
3. Все интересное- сложно. Все сложное - интересно

ТАКЖЕ ЕГО ПОДГОТОВКИ ПО ДАННОМУ ПРЕДМЕТУ, ЕГО СПОСОБНОСТЕЙ И ЗАДАТКОВ.

УЧИТЕЛЬ организатор, консультант

3.Практический
4.Частично-поисковый
5.Поисковый
6.Иллюстративный
7.Репродуктивный
8.Инструктивный

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

видов работ на уроке
3.Использование нетрадиционных форм урока

обученности (результат)
4.Уровень познавательного интереса
5.Уровень самостоятельной творческой деятельности

балл по «гимназии «Дмитров»»

ОГЭ - 38,11
ЕГЭ - 82
(от 72-90 баллов –51%
от 90-98 баллов – 49%)