МБОУ СОШ № 21
Мазурина Е.С.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Коррекционная работа педагога-психолога с детьми с ОВЗ в условиях ФГОС
Содержание
- 1. Коррекционная работа педагога-психолога с детьми с ОВЗ в условиях ФГОС
- 2. Особенности детей с ограниченными возможностями здоровья
- 3. - На создание психолого – педагогической помощи
- 4. - Преодоление затруднений учащихся в учебной деятельности;
- 5. - Соблюдение интересов ребенка; -- Системность; - непрерывность; - вариативность Принципы коррекционно-развивающей работы
- 6. - диагностическая; - Коррекционная; - консультативная; - информационно- просветительскаяСодержание коррекционной работы
- 7. - ранняя (с первых дней пребывания ребёнка
- 8. - разработка индивидуальной коррекционно-развивающей программы согласно возрастным,
- 9. - Игровая терапия; - Арттерапия; - Музыкотерапия;
- 10. - Выработка совместных обоснованных рекомендаций по основным
- 11. - различные формы просветительской деятельности (лекции, беседы,
- 12. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Особенности детей с ограниченными возможностями здоровья
Слайд 3- На создание психолого – педагогической помощи детям с ограниченными возможностями
здоровья (ОВЗ) в освоении образовательной программы;
-коррекцию недостатков в психическом развитии обучающихся;
- их социальную адаптацию.
Коррекционная работа педагога-психолога направлена
Слайд 4- Преодоление затруднений учащихся в учебной деятельности; - Развитие познавательной и эмоционально-личностной
сферы;
- Развитие коммуникативных навыков;
- Овладение навыками адаптации учащихся к социуму;
- Формирование положительной мотивации к обучению;
- Создание условий для развития сохранных функций.
Задачи коррекционной работы
Слайд 5- Соблюдение интересов ребенка;
-- Системность;
- непрерывность;
- вариативность
Принципы коррекционно-развивающей работы
Слайд 6- диагностическая;
- Коррекционная;
- консультативная;
- информационно- просветительская
Содержание коррекционной работы
Слайд 7- ранняя (с первых дней пребывания ребёнка в образовательной организации) диагностика
отклонений в развитии и анализ причин трудностей адаптации;
- комплексный сбор сведений об учащемся на основании диагностической информации от специалистов разного профиля;
- определение уровня актуального и зоны ближайшего развития учащегося с ОВЗ, выявление его резервных возможностей;
-изучение развития эмоционально-волевой сферы и личностных особенностей учащихся;
- изучение социальной ситуации развития и условий семейного воспитания ребёнка;
-изучение адаптивных возможностей и уровня социализации ребёнка с ОВЗ;
- системный разносторонний контроль специалистов за уровнем и динамикой развития ребёнка;
- анализ успешности коррекционно-развивающей работы.
Диагностическая деятельность
Слайд 8- разработка индивидуальной коррекционно-развивающей программы согласно возрастным, психологическим и физиологическим особенностям
ребенка;
- выбор оптимальных для развития учащегося с ОВЗ коррекционных методик, методов и приёмов коррекции;
- организацию и проведение индивидуальных и групповых коррекционно - развивающих занятий, необходимых для преодоления нарушений развития и трудностей обучения;
- системное воздействие на учебно- познавательную деятельность учащегося в динамике образовательного процесса, направленное на формирование универсальных учебных действий и коррекцию отклонений в развитии;
- коррекцию и развитие высших психических функций;
- развитие эмоционально - волевой и личностной сферы учащегося;
- психокоррекцию поведения.
Коррекционная деятельность
Слайд 9 - Игровая терапия; - Арттерапия; - Музыкотерапия; - Сказкотерапия; - Тренинговые упражнения; - тренинги; - Психогимнастика; - Релаксация; -
Дыхательная гимнастика и т.д.
Методы коррекционной работы
Слайд 10- Выработка совместных обоснованных рекомендаций по основным направлениям работы с учащимся
с ОВЗ;
- консультирование педагогов по выбору индивидуально - ориентированных методов и приёмов работы с учащимся с ОВЗ;
- консультативную помощь семье в вопросах выбора стратегии воспитания и приёмов коррекционного обучения ребёнка с ОВЗ.
Консультативная деятельность
Слайд 11- различные формы просветительской деятельности (лекции, беседы, информационные стенды, печатные материалы),
направленные на разъяснение участникам образовательных отношений — учащимся (как имеющим, так и не имеющим недостатки в развитии), их родителям (законным представителям), педагогическим работникам — вопросов, связанных с особенностями образовательного процесса и сопровождения учащихся с ОВЗ;
- проведение тематических выступлений для педагогов и родителей по разъяснению индивидуально-типологических особенностей, учащихся с ОВЗ.
Информационно-просветительская деятельность
