Презентация, доклад на тему Каким я вижу современного учителя

«БСОШ №4»
Ширманова Юлия Сергеевна

г.Бахчисарай
2016 г.

и получающее положительные эмоции от прослушивания альтернативной музыки, ставящее при этом «опыты» над своим дневником.

дневником «восьмого чуда света» и в то же время успевает организовать дисциплину на уроке и дать необходимые знания за 45 минут урока.

разным наукам, воспитывать их».
- Позитивно ориентированные ответы:
«выводить в люди», «учить этикету», «чтобы мы могли лучше оценивать свои возможности», «учить уму-разуму», «учить общению и хорошему поведению», «наставлять на правильный путь», «пополнять наш лексикон».
-Негативно окрашенные ответы:
«вбивать в головы знания и читать нотации», «жаловаться директору и родителям».

излагать материал;
сдержанным, тактичным, умеющим найти с учениками общий язык;
быть авторитетом, примером;
красивым, добрым;
обладать чувством юмора.

настроение учителя;
«выделение любимчиков»;
когда задерживают на перемене;
много задают на дом.

рукой пишем.
Я не женщина, я – учитель!
Посмотри на предложение, которое я стерла.

стекла в классе звенят;
доводить ребенка до слез;
опаздывать на урок;
забывать давать на дом задание
задерживать класс на перемену;
показывать плохое настроение;
ставить в журнал двойку по предмету из-за поведения или за проступки.

Учитель никогда не должен:

соответственно, не все учащиеся негативно настроены по отношению к своим учителям. Значительная часть учеников уважает, ценит и искренне любит своих учителей за их вдохновенный, творческий труд, заботу об учениках, честное и справедливое отношение к ним.

должен и чего не должен делать педагог. Тем не менее, обобщенное представление учеников о современном учителе неизменно включает в его образ такие черты, как: внимательность, эрудиция, доброта, тактичность, понимание, справедливость, искренность, любовь к детям.

(СКОРОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ЗАВИСИТ ОТ СПОСОБНОСТЕЙ, МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ СВОБОДНЫЕ, ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД КО ВСЕМУ И КАЖДОМУ…).
-ШКОЛА-СИСТЕМА ПРОЕЦИРУЮЩИХ ЦЕННОСТЕЙ, ИДЕАЛОВ
(УЧИТЕЛЬ-КОНСУЛЬТАНТ, НАСТАВНИК, НАХОДЯЩИЙСЯ В СОТВОРЧЕСТВЕ С УЧАЩИМИСЯ).
-ШКОЛА-СОДРУЖЕСТВО «УЧЕНИК-УЧИТЕЛЬ».

знаю, чему сегодня надо научить.
Я понимаю, что эти знания сегодня нужны людям.
Я вижу, что люди благодарны за мою работу.
Я уверена в том, что мой труд полезен обществу.

в летний зной, и в стужу.
Люби как собственных детей,
И разницы не делай,
Терпенья много наберись,
Решенье принял – следуй!
Зажги учения огонь
Прости им их ошибки,
И будешь в памяти их жить,
От сердца их улыбки.
Не будь жестоким никогда,
Нет сердца – ты калека,
Учись, пока глядят глаза,
Всегда будь человеком!