Презентация, доклад на тему Исследовательская работа Лексикон учащихся

ограниченной в употреблении лексики и определение путей пополнения словарного запаса учащихся моей школы.

(анкетирование) среди учеников 6 класса школы с целью определения:
- используются ли в речи школьников диалектные и профессиональные слова;
- круга наиболее употребительных слов молодежного сленга и жаргонных слов;
- причин употребления школьниками сленга и жаргонизмов.

в школьных учебниках русского языка; -    молодежный сленг и жаргонизмы –явления которые присутствуют повсюду, и знакомство с ними поможет расширить знания о лексическом составе языка и углубить знания по русскому языку в целом; -  исследование ограниченной в употреблении лексики позволяет связать лингвистические знания с жизнью, повышает наблюдательность и учит находить интересное и неисследованное рядом с собой;

- часто употребляемые средства в речи школьников, их употребление связано с желанием выделиться среди людей, быть современными; жаргонные слова составляют смысловые группы, связанные с жизнью и деятельностью школьников. Так ли это?

результатов.
-Написание проекта.
-Создание компьютерной презентации

-анализ, сравнение; - статистические исследования (подсчет, вычисления).

от общего языка слов и выражений, не вполне понятных окружающим.
Сленг - это вариант разговорной речи, не совпадающий с нормой литературного языка.

лет, возникший из противопоставления себя старшему поколению и официальной системе, и отличающийся разговорной, а иногда и грубо-фамильярной окраской

бельма (глаза), варежка (рот), локаторы (уши);
Слова,обозначающие людей по профессии
училка (учительница), водила (водитель), историчка (учитель истории), мент (милиционер);
Бытовая техника
ящик, телик (телевизор), мобила, сотик (мобильный телефон), комп (компьютер), видак (видеомагнитофон), дивидишка (DVD);

автомобилей)
Слова,обозначающие людей по родству
предки, родичи, родоки (родители), папан, папка (папа), маман (мама), сеструха (сестра), братва (друзья), братуха, браток (брат), мен (парень)
Учеба
домашка (домашнее задание), двойка (оценка «2»), пятак (оценка «5»), контрошка
Продукты питания
хавка, хавать, хавчик, жрачка (еда), магаз, магазик (магазин), столовка (столовая)
Деньги
бабки, бабло, баксы, штука
Слова-оценки
классно, клево, лафа, ништяк, зашибись, кайф (хорошо, отлично), прикольно (интересно), круто (отлично), сто пудов, конкретно (точно), по натуре, реально (правда), воще (восхищение), позорно, стремно, отстойно (плохо, некрасиво), везуха (везучий), фигня(очень простое)

(надоедать), обломиться (неудача), очуметь, обалдеть (удивиться), мутить, наколоть (обманывать), оторвать (достать), оттянуться (отдохнуть), балдею, тащусь (очень хорошо), слинять, смотать (сбежать), зыришь, пялишь (смотришь), лыбишься (улыбаешься), грузить (надоедать, приставать), пришить, забить (убить), сгинь, слиняй (уйди), наехать (угрожать);
 
Слова, обозначающие людей по их качеству характера
крыса, баран, свинья, собака, лось, лошара, тормоз, шестерка, дятел, козел, дылда, корова

молодежного сленга? ( да, нет)
 
 
Используешь ли ты эти слова в своей речи? (часто, редко, никогда)
 
 
Подчеркните те, которые вы употребляете наиболее часто.
 
 
С какой целью вы их употребляете?
а) Считаете, что модно, современно.
б) Нужны в речи для связи слов.
в) Помогают преодолеть недостаток слов в моей речи.
г) Делают речь понятнее для друзей.
д) Помогают самоутвердиться.
е) Придать своей речи живость, юмор.

редакцией Н. Ю. Шведовой), - М.: «Русский язык», 1989
В.В.Волина Я познаю мир, русский язык.- М.: АСТ, 1998.
3. Д. Э. Розенталь М. А. Теленкова – Словарь лингвистических терминов (электронный вариант).
4. Л.И. Скворцов . Жаргоны / русский язык: энциклопедия.- М., 1979.
5. О.Л.Соболева. Справочник школьника. 5-11 классы. Русский язык/ М.: АСТ. 2003.
6. В.В.Соколова. Культура речи и культура общения.- М.: Просвещение, 1995.