Презентация, доклад на тему Использование современных технологий на уроках чувашского языка и литературы

чăваш чĕлхипе литературине вĕренес туртăмне аталантарасси»

Глухов Николай Михайлович Çĕнĕ Федоровкăри пĕтĕмĕшле пĕлӳ паракан вăтам шкул директорĕ

таянса ачасен чăваш чĕлхипе литературине вĕренес туртăмне аталантармалли меслетсене пăхса тухасси

Задачăсем:
Тăван чĕлхене вĕрентес ĕçри йывăрлăхсене тишкересси. Вĕрентӳ системинчи çěнě меслетсене тĕпчесси. Интернетри усăллă сайтсене тупса тишкересси. Чăваш чěлхипе литературине вěрентекенсемпе тěл пулса калаçасси Ачасен тăван чěлхене вěренес туртăмне аталантармалли мелсемпе меслетсене тупасси

и основного общего образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, а также право на изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации в пределах возможностей, предоставляемых системой образования, в порядке, установленном законодательством об образовании. Реализация указанных прав обеспечивается созданием необходимого числа соответствующих образовательных организаций, классов, групп, а также условий для их функционирования. Преподавание и изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации в рамках имеющих государственную аккредитацию образовательных программ осуществляются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, образовательными стандартами.

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.12.2017) "Об образовании в Российской Федерации“ Статья 14. Язык образования

тăрăшни; çĕнетӳ. Педагогикăри инноваци − чи çĕнни, çĕнĕлĕх, улшăну, вĕрентÿ ĕçĕнче çĕнĕ компонентсем кĕртесси, вĕрентекенпе вĕренекен пĕр тĕллевпе, меслетсемпе, майсемпе, тĕрлĕ воспитани çул-йĕрĕпе, пĕрле ĕçлесе-шухăшласа, методика сĕнĕвĕсене тивĕçтерсе вăй хурасси.

тăван халăх историйĕпе унăн культурине, йăли-йĕркисене, тивĕçлĕхне чун-чĕререн хисеплеме, юратма вĕрентесси;
- шкул ачисене чăвашла тĕрĕс те илемлĕ калаçма вĕрентесси;
- çамрăк ăрăва патриотла воспитани парса ÿстересси;
- Раççей Федерацине, унăн нумай нациллĕ халăхне юратма, хисеплеме вĕрентесси.

Ачана чăваш чĕлхине вĕрентнĕ чухне çаксене тĕпе хумалла:

информаципе кирлĕ ыйтăва татса пама пултарни;
2. Пĕр-пĕринпе, хăйсенчен аслисемпе тата кĕçĕннисемпе хутшăнма пĕлни;
3. Сывлăха упрасси тата çирĕплетесси çине тимлĕ пăхни;
4. Ума тĕллевсем лартса ĕçе планлани, вĕсене пурнăçа кĕртме хатĕр пулни;
5. Кашни ача хăй ăс-хакăлĕпе, тавра курăмĕпе тата пултарулăхĕпе туллин усă курма тăрăшни.

Хальхи вĕрентÿ стандарчĕсен тĕллевĕ те – çыннăн пĕлÿпе пултарулăх пахалăхне пăхса ăна малалла аталантарасси пулса тăрать. Вĕсем:

тĕрлĕ тĕллевпе усă курма пултарать

çăлкуçĕ»
■ «Ачалăх урамĕ»
■ «Ăраскал çăлтăрĕ»
■ «Чăваш йăмри»
■ «Шан мана, тĕнче!»
■ Хайлавсен çăмхи
■ Юлташсем
■ Çыхăну мелĕсем
■ Координаты для связи

«Электронлă вулавăш» https://chuvash.org/lib

тĕрлĕ проблемăна хускатать, çавна май унăн чĕлхене лайăх пĕлнисĕр пуçне, тарăн пĕлÿллĕ, коммуникативлă, интелектуаллă, пултаруллă пулмалла. Вĕренекенсен фантазийĕ, творчествăлла шухăшлавĕ, хăй тĕллĕн ĕçлесси тата вĕсен ырă енĕсем аталанаççĕ.

проект ěçě.

Вěренекенсен чăваш чĕлхине вĕренес туртăмне, кăмăлне, вĕсен ăс-тăнĕнче тăван чĕлхене лайăхрах, тĕплĕрех, тарăнрах пĕлес туйăмне çуратмалла.

Пěтěмлетÿ