Кандидат педагогических наук,
преподаватель информатики
Борисова Татьяна Владимировна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование образовательных ресурсов для студентов с ограниченными возможностями в процессе изучения информатики
Содержание
- 1. Использование образовательных ресурсов для студентов с ограниченными возможностями в процессе изучения информатики
- 2. Слайд 2
- 3. Определение «Инклюзивное образование -
- 4. Устройство экранного доступа - JAWS
- 5. Программа Zoom TextПрограмма «Соло на клавиатуре»
- 6. Программы синтезированной компьютерной речи «Фонбластер», «NTT DoCoMo»
- 7. Приложения Speak Manager, IP-Relay
- 8. Программы электронной и голосовой почты: Handcent SMS, Purple Mail, Google Voice
- 9. Специальные клавиатуры и мыши манипуляторы
Цель: изучить организационно педагогические условия развития личности детей с ограниченными возможностями ЗадачиОбозначить возможности создания адаптивных условий для детей с ограниченными возможностямиОпределить способы использования
Слайд 1Использование образовательных ресурсов для студентов с ограниченными возможностями в процессе изучения
информатики
Слайд 2
Цель:
изучить организационно педагогические условия развития личности детей с ограниченными возможностями
Задачи
Обозначить возможности создания адаптивных условий для детей с ограниченными возможностями
Определить способы использования образовательных ресурсов в инклюзивном образовании
Слайд 3Определение
«Инклюзивное образование - процесс развития общего образования,
который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями».
