- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
Содержание
- 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
- 2. Развитие позитивной мотивации к обучению в сотрудничестве
- 3. Информационные технологии позволяют: построить открытую систему
- 4. осуществлять совместную деятельность деятельность учителя и школьника;
- 5. Автоматизированное место учителя; Цифровая лаборатория;Вспомогательный планшет;Интерактивная доска Оснащение кабинета
- 6. Тема урока:Большой мир маленьких клеток
- 7. Видеофрагмент: растительная клетка
- 8. Работа с нетбуками и цифровыми микроскопами
- 9. Использование интерактивной доски
- 10. Индивидуальная работа со вспомогательным планшетом
- 11. Проектирование с помощью камеры
- 12. Итоговое задание
- 13. Применение системы голосования
- 14. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Развитие позитивной мотивации к обучению в сотрудничестве с учителем выступающего в роли наставника, умение самостоятельно приобретать новые знания, развивать познавательные УУДАктуальность темы
Слайд 1
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
Петровская Татьяна Алексеевна
Учитель географии
Слайд 2Развитие позитивной мотивации к обучению в сотрудничестве с учителем выступающего в
роли наставника, умение самостоятельно приобретать новые знания, развивать познавательные УУД
Актуальность темы
Слайд 3Информационные технологии позволяют:
построить открытую систему образования, обеспечивающую каждому
школьнику собственную траекторию обучения.
коренным образом изменить организацию процесса обучения учащихся, формируя у них системное мышление.
рационально организовать познавательную деятельность школьников в ходе учебно-воспитательного процесса.
коренным образом изменить организацию процесса обучения учащихся, формируя у них системное мышление.
рационально организовать познавательную деятельность школьников в ходе учебно-воспитательного процесса.
Слайд 4осуществлять совместную деятельность деятельность учителя и школьника;
повысить качество обучения предмету;
выдвинуть на передний план наиболее важные; характеристики изучаемых объектов и явлений природы.
Использование ИКТ на уроках географии позволяет:
.
Слайд 5Автоматизированное место учителя;
Цифровая лаборатория;
Вспомогательный планшет;
Интерактивная доска
Оснащение кабинета
