Презентация, доклад на тему Использование ИКТ на уроках физики

Зуева Е.А.

это самому» Галилео Галилей

Технология (от греческого «techne», что означает «искусство», «мастерство», «умение».
Современный учебный процесс немыслим без применения информационных и коммуникационных технологий, без сочетания традиционных средств и методов обучения со средствами ИКТ. Преподавание физики, в силу особенностей самого предмета, представляет собой благоприятную сферу для применения ИКТ.

учебного процесса - как средство наглядности учебного процесса (презентации) - путь поиска информации из самых широких источников (интернет) - способ моделирования изучаемых процессов или явлений (модели в обучающих программах) - организация коллективной и групповой работы (проекты) - средство разработки и подготовки различных видов учебно-методического сопровождения урока

Урок с выходом во Всемирную сеть Интернет

большое количество наглядного материала: рисунки, схемы, таблицы, тексты (формулировки законов, формулы и т.д.), видеозаписи, анимации, физические модели.

информатика/

поведением объектов на экране компьютера, изменяя величины числовых параметров, заложенных в основу соответствующей математической модели. Некоторые модели позволяют одновременно с ходом эксперимента наблюдать в динамическом режиме построение графических зависимостей от времени ряда физических величин, описывающих эксперимент.

движения в электронных таблицах»

без лабораторных работ. К сожалению, оснащение физического кабинета не всегда позволяет провести программные лабораторные работы. На помощь приходит персональный компьютер, который позволяет проводить достаточно сложные лабораторные работы. В них обучающийся может по своему усмотрению изменять исходные параметры опытов, наблюдать, как изменяется в результате само явление, анализировать увиденное, делать соответствующие выводы.

в анимациях» (http://physics.nad.ru/)
- Фестиваль «Открытый урок» (http://festival.1september.ru/),
- «Открытый колледж. Физика» (http://college.ru/physics/)
- Методическое объединение учителей физики (http://schools.techno.ru/sch1567/),
- «Физика Ru» (http://www.fizika.ru/),
- Российский общеобразовательный портал (http://www.school.edu.ru/),
«Единая коллекция образовательных ресурсов» (http://school-collection.edu.ru/)
Эрудит: биографии учёных и изобретателей (http://http://eruditehttp://erudite.http://erudite.nmhttp://erudite.nm.ru/)

общую цель, направленную на достижение конечного результата. Эта деятельность позволяет проявить себя, попробовать свои силы, применить свои знания, показать свой результат. Продуктом проектной деятельности является доклад, плакат, модель, рисунок, информация, презентация.

– визуальное восприятие информации;
Включение студентов в активную деятельность;
Развитие коммуникативных умений учащихся на уроке;
Осуществление дифференцированного и индивидуального подхода в обучении учащихся;
Рациональное использование различных форм, методов и приемов работы;
Освобождение от рутинной бумажной работы.
Создание положительного эмоционального фона урока;

к мировосприятию современного студента;
Позволяет студенту работать в своем темпе;
Развивает нестандартное мышление;
Воспитывает самостоятельность, способность принимать решения;
Формирует уверенность в своих возможностях, способностях.