Презентация, доклад на тему Инструменты для дистанционных образовательных технологий

в настоящее время выдвигаются новые требования к выпускникам учебных заведений и кадровому составу предприятий:
Знания полученные в процессе обучения должны соответствовать более высокой квалификации (напр. оператор ст.с ЧПУ).
Владение современными компьютерными технологиями.
Наличие практических навыков.
Неизменность срока обучения для соответствующей квалификации.

Вывод: Современный процесс обучения должен дать обучающимся максимально больший объем необходимой для них информации, научить их практической деятельности в тех же временных рамках при большом охвате аудитории.

с большим охватом аудитории.
Цель:
Повысить:
рентабельность обучения;
доступность образования в т.ч. и вне зависимости от состояния здоровья, территориальной принадлежности и временного положения студента;
качество обучения.
Задачи:
Автоматизировать работу преподавателя и процесс обучения студента.
Автоматизировать управление учебным процессом.
Реализовать принцип открытости и гласности в оценке знаний студента.
Контроль достоверности выполнения заданий студентом.
Повысить гибкость обучения.
Привлечь высококвалифицированных преподавателей и специалистов из других регионов страны.
Использовать современные информационные, образовательные технологии и дистанционное образование.

расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

сочетании с аудиторными занятиями и экзаменами.

Дистанционное обучение

1 поколение

2 поколение

3 поколение

Для ПО использовались печатные издания, радиокурсы, телекурсы в сочетании с аудиторными занятиями и экзаменами.
Используется научный и комплексный подход с двусторонним взаимодействием между преподавателем и студентом.

ПО базируется на активном использовании информационных и коммуникационных технологий, предлагая двустороннюю связь в различных формах (текст, графика, звук, анимация, видео) как синхронно (видеоконференция), так и асинхронно (эл.почта).

в течении всего семестра

Очный контакт преподавателя со студентом в ПО происходит только на сессии

Преимущества:
1. При очном контакте происходит более углубленное изучение материала непосредственно с преподавателем.
2. В ПО можно получить большой круг знакомых, что позволит в дальнейшем применить “нетворкинг” для решения проблем и создания карьеры.
3. Хорошо, зарекомендовавшие себя студенты получают рекомендацию для поступления в аспирантуру.
Недостатки:
1. Зависимость преподавателя и студента от расписания.
2. Трудность замещения одного преподавателя другим.
3. Необъективность оценки успеваемости студента
4. ПО идет с отрывом от трудовой деятельности, т.е. нет опыта практической работы, что не нравиться работодателям.
5. Родители несут большие материальные затраты за обучение детей (обучение, квартира, проезд, питание).
6. Трудоустройство студентов во время учебы затруднительно т.к. тяжело найти работу со свободным графиком.

очно-заочный

Преимущества:
1. ПО происходит синхронно с трудовой деятельностью, что позволяет реализовать на практике, полученные знания, а практический опыт в свою очередь дает уникальную возможность для более продуктивного усвоения теоретических знаний.
2. У студента есть возможность самому зарабатывать и оплачивать свое обучение, нарабатывая при этом свой трудовой стаж.
3. В ПО можно получить большой круг знакомых, что позволит в дальнейшем применить “нетворкинг” для решения проблем и создания карьеры.
Недостатки:
1. Зависимость преподавателя и студента от расписания.
2. Трудность замещения одного преподавателя другим.
3. Необъективность оценки успеваемости студента.

и упражнений

Инструменты для дистанционных
образовательных технологий

eAuthor

Adobe Captivate

телеконференции

Обучающийся

Обучающийся

электронные курсы
Назначать обучение сотрудникам и контролировать результаты
Организовывать обратную связь от сотрудников по качеству обучения
Предоставить сотрудникам возможность обучения в удобное для них время из удобного для них места без отрыва от основной работы
Существенно оптимизировать затраты на обучение без снижения объемов обучения
Обеспечить возможность обучения с мобильных устройств (смартфоны, планшеты)
Предоставить возможность обучения всем сотрудникам компании независимо от их местоположения

Результат
Существенное снижение затрат на обучение
Увеличение объемов обучения
Повышение обученности персонала
Предоставление возможности персоналу для самообучения и саморазвития
Возможность проводить массовое обучение в очень короткие периоды времени
Обеспечение непрерывности обучения и контроля знаний
Использование электронного обучения в программах адаптации и планах развития

и дипломному проектированию.
2. Прием зачетов и экзаменов.
3. Защита ВКР.

Недостаток:
Вебинар проводится по расписанию, что несколько ограничивает гибкость ПО.
Преимущества:
1. Решает проблему с отсутствием очного контакта студента с преподавателем.
2. Можно просмотреть запись вебинара, которая поможет найти ответ на большинство возникших вопросов.

в течении всего семестра

очно-заочный

Преимущества:
1. ПО происходит синхронно с трудовой деятельностью, что позволяет реализовать на практике, полученные знания, а практический опыт в свою очередь дает уникальную возможность для более продуктивного усвоения теоретических знаний.
2. У студента есть возможность самому зарабатывать и оплачивать свое обучение, нарабатывая при этом свой трудовой стаж.
3. В ПО можно получить большой круг знакомых, что позволит в дальнейшем применить “нетворкинг” для решения проблем и создания карьеры.
4. Практически отсутствует зависимость студента от расписания, что позволяет повысить гибкость обучения.
5. Возможность обучения вне зависимости от месторасположения в текущий момент времени (при наличии технической возможности).
6. Практически отсутствует зависимость преподавателя от расписания, что позволяет повысить гибкость рабочего графика т.е. дает возможность преподавателю больше времени уделить работе по совместительству, написанию учебно-методических материалов и саморазвитию.
7. Нет необходимости замещать одного преподавателя другим.
8. Реализуется принцип открытости и гласности в оценке знаний студента.
9. Контролируется достоверность выполнения заданий студентом.
10. Значительно облегчается управление учебным процессом.
11.Дает возможность привлечения высококвалифицированных преподавателей и специалистов из других регионов страны.

Очный контакт преподавателя со студентом в ПО происходит в течении всего семестра

без применения инструментов и технологий дистанционного обучения.