Презентация, доклад на тему Инклюзивное образование

образовании строятся принципы свободы, демократии и устойчивого развития… нет ничего более важного, никакой другой миссии, кроме образования для всех…»
Кофи Аннан

коллектива детского сада, школы, института, в дошкольной и школьной жизни.
Инклюзивное образование обладает ресурсами, направленными на стимулирование равноправия обучающихся и их участия во всех делах коллектива.
Инклюзивное образование направлено на развитие у всех людей способностей, необходимых для общения.

его способностей и достижений
Каждый человек способен чувствовать и думать
Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным
Все люди нуждаются друг в друге
Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений
Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников
Для всех обучающихся достижение прогресса скорее в том, что они могут делать, чем в том, что не могут
Разнообразие усиливает все стороны жизни человека

которая обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает особые условия для детей, имеющих особые образовательные потребности.
Инклюзивное образование – процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.

закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
Федеральный закон от 1 декабря 2014 г.
N 419-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов"
Конвенция ООН о правах ребенка

имеют равный доступ к процессу обучения в течение дня
У всех учеников должны быть равные возможности для установления и развития важных социальных связей
Планируется и проводится эффективное обучение
Работники, вовлеченные в процесс образования, обучены стратегиям и процедурам, облегчающим процесс включения, т.е. социальную интеграцию среди сверстников
Программа и процесс обучения учитывает потребности каждого ученика
Семьи активно участвуют в жизни школы

автономность
Креативность и инвариантность
Соблюдение этики
Педагогический оптимизм
Культуросообразность

обеспечение

Положение об организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по адаптированным образовательным программам и детей-инвалидов
Положение об организации индивидуального обучения на дому с обучающимися, освобожденными от посещения занятий по состоянию здоровья.
Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану.

При поступлении в ОУ родители (законные представители) детей с ограниченными возможностями здоровья представляют документ, подтверждающий статус ребенка с ОВЗ, пишут заявление о создании специальных условий для обучения детей с ОВЗ.
Во время образовательного процесса, когда по решению педагогического совета классный руководитель готовит документы (по итогам обучения ребенка) на ПМПк (консилиум создан в ОУ). ПМПк может порекомендовать родителям (законным представителям) направить ребенка на РПМПК.

обучения детей с ОВЗ
об организации обучения детей-инвалидов
об организации индивидуального обучения на дому больных детей