Выполнил слушатель программы
Данилин Андрей Владимирович
Руководитель ст. преподаватель
Кафедры педагогики СамГУ
Носырева О. В
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ИКТ как способ повышения мотивации к изучению предмета
Содержание
- 1. ИКТ как способ повышения мотивации к изучению предмета
- 2. Школа и школьная жизньдолжна увлекать ребенка,вводя его в удивительныймир познания.
- 3. Цели и задачи:1. Развитие личности
- 4. Способ достижения этой цели – наглядные методы
- 5. Наглядные методы включают:НаблюдениеИллюстрациюДемонстрацию ИКТ – важное звено наглядного метода обучения биологии.
- 6. Выделяют восемь типов компьютерных средств, используемых в обучении на основании их функционального назначения
- 7. Отличительная особенность учебной презентации - это тезисность
- 8. Значение использования информационно-коммуникационных технологий для ученикаИспользование
- 9. Значение использования информационно-коммуникационных
- 10. Слайд 10
- 11. Спасибо за внимание
Школа и школьная жизньдолжна увлекать ребенка,вводя его в удивительныймир познания.
Слайд 1 ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО ПРОГРАММЕ Инвариантного модуля ИОЧ «Основные направления региональной образовательной политике в
контексте модернизации российского образования»
На тему: «ИКТ как способ повышения мотивации к изучению предмета»
Слайд 3Цели и задачи:
1. Развитие личности учащегося, подготовка к самостоятельной
продуктивной деятельности в условиях информационного общества через:
-развитие конструктивного, алгоритмического мышления, благодаря особенностям общения с компьютером;
-развитие творческого мышления за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности;
-формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации (при использовании табличных процессоров, баз данных).
2. Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества:
-подготовка учащихся средствами информационных технологий к самостоятельной познавательной деятельности
3.Мотивация учебно-воспитательного процесса:
- повышение качества и эффективности процесса обучения за счет реализации возможностей информационных технологий;
-выявление и использование стимулов активизации познавательной деятельности.
-развитие конструктивного, алгоритмического мышления, благодаря особенностям общения с компьютером;
-развитие творческого мышления за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности;
-формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации (при использовании табличных процессоров, баз данных).
2. Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества:
-подготовка учащихся средствами информационных технологий к самостоятельной познавательной деятельности
3.Мотивация учебно-воспитательного процесса:
- повышение качества и эффективности процесса обучения за счет реализации возможностей информационных технологий;
-выявление и использование стимулов активизации познавательной деятельности.
Слайд 4Способ достижения этой цели – наглядные методы обучения. Наглядный метод позволяет
в конкретных, красочных образах показать детям явления, события окружающей действительности, рассказать о чувствах и действиях людей, животных, познакомить с предметами быта.
Слайд 5Наглядные методы включают:
Наблюдение
Иллюстрацию
Демонстрацию
ИКТ – важное звено наглядного метода обучения биологии.
Слайд 6Выделяют восемь типов компьютерных средств, используемых в обучении на основании их
функционального назначения
Слайд 7Отличительная особенность учебной презентации - это тезисность для преподавателя и наглядность
для учащегося.
Презентация позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке.
Подача учебного материала в виде мультимедийной презентации сокращает время обучения, высвобождает ресурсы здоровья учащихся.
Презентация позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке.
Подача учебного материала в виде мультимедийной презентации сокращает время обучения, высвобождает ресурсы здоровья учащихся.
Слайд 8Значение использования информационно-коммуникационных технологий для ученика
Использование разных форм ИКТ и
включение метода проектов и модульного обучения в систему уроков биологии, способствует углублению знаний учащихся, так как изучаемый материал рассматривается в контексте более широкого спектра проблем.
Работа по этим технологиям не только сохраняет структуру общеобразовательного цикла, полностью соответствует требованиям обязательного минимума содержания образования, но и:
- способствует повышению познавательного интереса к предмету;
- содействует росту успеваемости учащихся по предмету;
- позволяет учащимся проявить себя в новой роли;
- формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности;
Работа по этим технологиям не только сохраняет структуру общеобразовательного цикла, полностью соответствует требованиям обязательного минимума содержания образования, но и:
- способствует повышению познавательного интереса к предмету;
- содействует росту успеваемости учащихся по предмету;
- позволяет учащимся проявить себя в новой роли;
- формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности;
Слайд 9Значение использования информационно-коммуникационных
технологий для учителя
Используя ИКТ на своих уроках я нахожу ряд преимуществ , которые помогают мне в работе, а именно:
- экономия времени на уроке;
- глубина погружения в материал;
- повышенная мотивация обучения;
- интегративный подход в обучении;
-возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов;
-возможность формирования коммуникативной компетенции учащихся,
т.к. ученики становятся активными участниками урока не только на этапе его проведения, но и при подготовке, на этапе формирования структуры урока
Используя ИКТ на своих уроках я нахожу ряд преимуществ , которые помогают мне в работе, а именно:
- экономия времени на уроке;
- глубина погружения в материал;
- повышенная мотивация обучения;
- интегративный подход в обучении;
-возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов;
-возможность формирования коммуникативной компетенции учащихся,
т.к. ученики становятся активными участниками урока не только на этапе его проведения, но и при подготовке, на этапе формирования структуры урока
Слайд 10
Заключение
Выбранные мною приёмы использования ИКТ далеко не исчерпывают их функциональные возможности. ИКТ сегодня являются одним из наиболее действенных и необходимых средств обучения, дающих больше свободы, как учителю, так и ученику в выборе методических путей к достижению требований учебной программы. Из этого следует , что необходимо продолжать работать в данном направлении , добиваться хороших результатов и повышать качество знаний учащихся.
Выбранные мною приёмы использования ИКТ далеко не исчерпывают их функциональные возможности. ИКТ сегодня являются одним из наиболее действенных и необходимых средств обучения, дающих больше свободы, как учителю, так и ученику в выборе методических путей к достижению требований учебной программы. Из этого следует , что необходимо продолжать работать в данном направлении , добиваться хороших результатов и повышать качество знаний учащихся.
