Презентация, доклад на тему Игровое многофункциональное пособие Речевой куб для детей дошкольного возраста

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Набережные Челны «Детский сад комбинированного вида №44 «Золушка»

Слушатель курсов переподготовки группы №17
Имамиева Венера Камилевна (воспитатель)

существует множество методик, с помощью которых можно регулировать процесс развития речи у детей. Важнейшим условием совершенствования речевой деятельности дошкольников является создание эмоционально благоприятной ситуации, способствующей возникновению желания активно участвовать в речевом общении. При этом особое значение имеет игровое общение детей. Игровое общение есть тот необходимый базис, в рамках которого происходит формирование и совершенствование речевой активности ребенка. Этому условию соответствует игровое пособие «Речевой куб».

Цель: формирование и совершенствование речевой активности ребенка

развитию положительных эмоций.
упражнять в умении определять положение звука в слове (в начале, в середине или в конце);
закреплять навыки звукового анализа и синтеза.
развивать логическое мышление;
формировать умение составлять сложные предложения.
закреплять навыки звукобуквенного анализа слова;
упражнять в выделении первого, последнего звука в слове.

На каждой грани куба расположены прозрачные карманы, предназначенные для сменного речевого материала. Данный материал используется, для развития у детей мелкой моторики рук, лексико-грамматического строя и связной речи. Он меняется воспитателями по мере усвоения детьми различных тем.
Кубы используются как для профилактики речевых нарушений, так и для коррекции звукопроизношения и общего недоразвития речи в логопедических группах ДОУ. Обычно работа с ними ведется:
на индивидуальных логопедических занятиях (учитель-логопед);
на занятиях по развитию речи (воспитатель);
индивидуально вне занятия (воспитатель);
в самостоятельной деятельности детей.
Самостоятельно дети играют с кубами в свободное время, закрепляя материал, отработанный на занятиях.

ткани и соединенные между собой пуговицами разных размеров, крючками, шнурками, липучками, молниями и пряжкой. Посередине каждого коврика есть ленточки, кнопки. Под съемными ковриками, на гранях куба, располагаются карманы с картинками и пуговицами.

и буквами, цветные пробки, разноцветная липкая лента в виде изображения геометрических фигур, разных предметов и фигурок персонажей. На каждой грани куба изображены определенные задания для ребенка. У куба шесть возможных вариантов использования.

создать у детей эмоциональную отзывчивость и желание участвовать в речевом общении с взрослыми и самостоятельно, в процессе игры, легко и непринужденно развивать и совершенствовать свои речевые навыки.