Презентация, доклад на тему Художественные аспекты экологического воспитания

природного капитала. 
В.В.Путин

культуры учащихся
воспитание экологически
целесообразного
поведения как показателя
духовного развития
личности;
развитие эстетического
восприятия природы;
формирование здорового образа
жизни учащихся.

облачков, плывущих в голубом небе, услышал пение соловья и пережил восхищение красотой пространства. С тех пор мысль и красота идут рядом, вознося и возвеличивая человека. Но облагораживание требует больших воспитательных возможностей» В.А.Сухомлинский.

Художественно- эстетические аспекты экологического воспитания

в бассейне Амура. Встречается от бассейна Амура на севере до Южного Китая (Кантон) на юге.

Предварительно рисовались эскизы в которых детьми изучались особенности анатомического строения животных, их пластика, характерные позы. Велись обсуждения: почему то или иное животное имеет свои особенности, как среда обитания влияет на их бионику. Далее задача усложнялась необходимо было отобрать такой способ изображения что – бы сохранить узнаваемость животного исходя из материала.

среде, экологическая культура,
говорит о том, что экологическое образование по своей сути имеет сложный, комплексный характер.
 

благоустройству территории школы, создание условий для воспитания у пучащихся любви к природе. 
Задачи:
- формирование у подрастающего поколения активной гражданской позиции;
- воспитание экологической культуры и экологического сознания школьников;
- содействие нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию школьников;
- усиление региональной направленности экологического образования;
- привлечение детей к поиску механизмов решения местных проблем через разработку и реализацию социально значимых проектов;
- формирование у школьников чувства личной ответственности за состояние окружающей нас среды, экологическую безопасность в данном населенном пункте;
- развитие инициативы и творчества школьников через организацию социально значимой деятельности;
- разработка дизайн – проекта школьного двора с учетом экологического состояния пришкольной территории;
- знакомство обучающихся с основами цветоводства и ландшафтного дизайна;
- проведение поэтапной реализации мероприятий проекта по благоустройству и озеленению школьного двора.
 

статусу образовательного социального и культуно- значимого учреждения

– сбор участников смены на участке.
 
9.45-11.30 – работа на пришкольной территории.
 
11.30-11.50 – досуговые мероприятия.
 
11.50 – подведение итогов.
 
12.00-12.20 – обед.
 
12.20 – уход домой.
 

растения школьного двора».
3. Игра-аукцион «Ярмарка знаний о строении растений».
4. Участие в праздничном мероприятии День села.
5. Выпуск экологических плакатов.
6. Оформление фотогалереи.
.
 

монументальное искусство»