Презентация, доклад на тему Гуманистическая теория личности Маслоу

как уникальную целостную систему, которая представляет собой не нечто заранее данное, а «открытую возможность» самоактуализации, присущую только человеку

и животных; буквально — наука о поведении.

числа людей, а остальные пребывают на той или иной ступени развития.

пищевые, сексуальные, потребности в самозащите.
Вторая ступень — потребность в надежности: стремление к материальной надежности, здоровью. 
Третья — социальные потребности.
Четвертая ступень — потребность в уважении, осознании собственного достоинства.
Пятая ступень — потребность в развитии личности, в самореализации, самоактуализации, в осмыслении своего назначения.

жизненно необходимыми являются соответствующие потребности, тем дольше можно задержать их реализацию;
пока не удовлетворены низшие потребности, высшие остаются сравнительно не столь значимыми;
с повышением уровня потребностей повышается готовность к большей активности.

(не прятаться от жизни, а знать, понимать ее).
Принятие других и себя.
Профессиональная увлеченность любимым делом, ориентация на задачу, на дело.
Автономность, независимость от социальной среды, самостоятельность суждений.
Способность к пониманию других людей, внимание, доброжелательность к людям.

добра.
Спонтанность, естественность поведения.
Юмор.
Саморазвитие, проявление способностей, потенциальных возможностей, самоактуализирующее творчество в работе, любви, жизни.
Готовность к решению новых проблем, к осознанию задач и трудностей, своего опыта, к подлинному пониманию своих возможностей, к повышению конгруэнтности.

высших потребностей;
незнание человеком своего потенциала, сомнение в своих способностях, страх успеха, который мешает человеку стремиться к самосовершенствованию;
чрезмерное воздействие потребностей в безопасности, которые блокируют стремление человека к росту, самосовершенствованию, изменению, поскольку это может сопровождаться риском, ошибками, тревогой.

и сложности;
красоте;
честности, открытости и простоте;
доброте;
уникальности и новизне;
игре и юмору;
истине и чести;
независимости и автономии;
свободе.

дефицита благ, в результате ведущими становятся первичные потребности в пище и выживаемости.
Создание «чистоты» социального окружения: разделение людей на «хороших» и «плохих», «своих» и «чужих»; вина и стыд за себя.
Сложение культа «самокритики», признание в совершении даже тех неодобряемых поступков, которых человек никогда не совершал.
Сохранение «священных основ».
Формирование специализированного языка.

единство с другими людьми, любовь;
переживая страдания.

и вокруг нас.
При каждом выборе решать в пользу развития нового неожиданного опыта.
Формировать свое отношение к ситуациям.
Честность и принятие ответственности на себя.
Научиться верить своим инстинктам и суждениям.
Постоянное развитие своих способностей.
Переходные моменты в самоактуализации.
Выявление у себя «психологических защит» и разрушение их.
Удовлетворение потребностей в самоактуализации.