Презентация, доклад на тему Формирование знаково-символической деятельности и воображена на основе программы Е.Е. Сапоговой Азбука воображения

на основе программы Е.Е. Сапоговой
«Азбука воображения»

как воображение охватывает целый мир, стимулируя прогресс, порождая эволюцию».

не только в детском возрасте: воображение позволяет планировать, представлять, творить и создавать новое на протяжении всей жизни.

Воображение необходимо не только в детском возрасте, когда мы слушаем сказки и играем, но и на протяжении всей жизни, каждый день. Без воображения невозможно не только творчество, но и мышление, которым обладает человек
При помощи творчества и воображения, естественно, ребенок формирует свою личность. И есть особая сфера жизни ребенка, которая обеспечивает специфические возможности для личностного развития.

Творческая деятельность развивает чувства детей. Творя, ребенок испытывает целую гамму положительных эмоций, как от процесса деятельности, так и от полученного результата.
Творческая деятельность развивает личность ребенка, помогает ему усваивать моральные и нравственные    нормы ― различать добро и зло, сострадание и ненависть, смелость и трусость. Создавая произведения творчества, ребенок отражает в них свое понимание жизни и мира, свои положительные и отрицательные качества, по-новому их осмысливает и оценивает .

красота какая! Над землёй играет радуга цветная. А над нею, снова краски повторяя, Вдруг явилась новая радуга другая. Дай-ка нарисую маме это чудо, Красоту такую я не позабуду!

развитие познавательных способностей;
- творческого воображения и мышления;
- коммуникативных навыков.

капают на них)
Цветы, словно звезды,
Небесною кистью
Раскрашены ярко ...
Искрятся, лучатся...

Каждое следующее действие педагог показывает, а участники повторяют.

Вода издает различные звуки (слышна капель, спокойное журчание, успокаивающий шум волн, шторм на море).

Иногда на воде возникают круги и появляются замысловатые узоры (круговые движения).

форме,
использовать знаково –символичные средства для решения учебных задач

–символический язык
Схематизация –структурирование выявление связей , «ориентировка» в реальность
Моделирование –получение новой информации за счет оперирования знаково –символическими средствами

  

ученые доказывают, что именно знаково – символическая деятельность оптимально обеспечивает человеку процесс осознания сущности, особенностей тех предметов и объектов, с которыми взаимодействует человек, что, в свою очередь обуславливает разумность этого взаимодействия.

определяется множеством всех входящих в нее знаков (алфавитом) и правилами оперирования этими знаками

договоренности