М.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование коммуникативных УУД в начальной школе
Содержание
- 1. Формирование коммуникативных УУД в начальной школе
- 2. Целипоказать ценность овладения учащимися коммуникативными действиями выявить
- 3. Каким должен быть современный ученик?
- 4. Современный ученик должен быть ЛИЧНОСТЬЮлюбознательной, интересующейся, активно
- 5. УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛЕЙ КОММУНИКАЦИИВЫБРАН ПАРТНЕРРАСПРЕДЕЛЕНЫ ФУНКЦИИ И РОЛИУЧЕНИКИ УМЕЮТ ДЕЙСТВОВАТЬ И ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ
- 6. Основа развития коммуникативных умений - использование трёх
- 7. УРОВНИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИНАУЧИТЬ ПОДДЕРЖИВАТЬ ДИСКУССИЮ, ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ, АРГУМЕНТИРОВАТЬ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ,ПОДГОТОВИТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ
- 8. ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯДАТЬ ЗНАТЬ,ЕСЛИ ХОЧЕШЬ ВЫСКАЗАТЬСЯОДИН ГОВОРИТ- ОСТАЛЬНЫЕ
- 9. ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕСЛУШАЙ ВНИМАТЕЛЬНО ПАРТНЕРАПЕРЕСПРАШИВАЙ И
- 10. Формы работыорганизация взаимной проверки заданий выполнение заданий
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УУДЖЕЛАНИЕ ВСТУПАТЬ В
Целипоказать ценность овладения учащимися коммуникативными действиями выявить условия для формирования универсальных учебных действийподелиться опытом работы по формированию коммуникативных УУД
Слайд 1ФОРМИРОВАНИЕ
КОММУНИКАТИВНЫХ УУД
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Презентацию подготовила
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №83
Сушко
Слайд 2Цели
показать ценность овладения учащимися коммуникативными действиями
выявить условия для формирования универсальных
учебных действий
поделиться опытом работы по формированию коммуникативных УУД
поделиться опытом работы по формированию коммуникативных УУД
Слайд 4Современный ученик должен быть ЛИЧНОСТЬЮ
любознательной, интересующейся, активно познающей мир;
умеющей учиться,
способной к организации собственной деятельности;
уважающей и принимающей ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа;
доброжелательной, умеющей слушать партнёра, уважающей своё и чужое мнение;
готовой самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки.
уважающей и принимающей ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа;
доброжелательной, умеющей слушать партнёра, уважающей своё и чужое мнение;
готовой самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки.
Слайд 5УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ
КОММУНИКАТИВНЫХ УУД
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛЕЙ КОММУНИКАЦИИ
ВЫБРАН ПАРТНЕР
РАСПРЕДЕЛЕНЫ ФУНКЦИИ И РОЛИ
УЧЕНИКИ УМЕЮТ
ДЕЙСТВОВАТЬ И ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ
Слайд 6Основа развития коммуникативных умений -
использование трёх видов диалога :
диалог в
большой группе
(учитель – ученики);
диалог в небольшой группе
(ученик – ученики) – групповая
работа;
диалог в небольшой группе
(ученик-ученик) – работа в паре.
(учитель – ученики);
диалог в небольшой группе
(ученик – ученики) – групповая
работа;
диалог в небольшой группе
(ученик-ученик) – работа в паре.
Слайд 7УРОВНИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
НАУЧИТЬ ПОДДЕРЖИВАТЬ ДИСКУССИЮ, ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ, АРГУМЕНТИРОВАТЬ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ,
ПОДГОТОВИТЬ
ПРЕЗЕНТАЦИЮ
Слайд 8ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ
ДАТЬ ЗНАТЬ,ЕСЛИ ХОЧЕШЬ ВЫСКАЗАТЬСЯ
ОДИН ГОВОРИТ- ОСТАЛЬНЫЕ СЛУШАЮТ
ГОВОРИТЬ ПОЛНЫМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ
ГОВОРИТЬ ОТЧЕТЛИВО
И ГРОМКО
АРГУМЕНТИРОВАТЬ ЧЕТКО И КРАТКО
ОБОСНОВЫВАТЬ МНЕНИЯ И УТВЕРЖДЕНИЯ
ВНИМАТЕЛЬНО СЛУШАТЬ СОБЕСЕДНИКА
ЛЮБОЕ МНЕНИЕ ОБСУЖДАЕТСЯ, НО НЕ ОСУЖДАЕТСЯ
АРГУМЕНТИРОВАТЬ ЧЕТКО И КРАТКО
ОБОСНОВЫВАТЬ МНЕНИЯ И УТВЕРЖДЕНИЯ
ВНИМАТЕЛЬНО СЛУШАТЬ СОБЕСЕДНИКА
ЛЮБОЕ МНЕНИЕ ОБСУЖДАЕТСЯ, НО НЕ ОСУЖДАЕТСЯ
Слайд 9ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ
СЛУШАЙ ВНИМАТЕЛЬНО ПАРТНЕРА
ПЕРЕСПРАШИВАЙ И УТОЧНЯЙ
ОТМЕЧАЙ ПРЕЖДЕ ВСЁ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ
УВАЖАЙ
ЧУЖИЕ ОШИБКИ, ВЕЖЛИВО ОБЪЯСНИ СВОЕ МНЕНИЕ
ПРОСИ ПОМОЩИ У ПАРТНЕРА, ПОМОГАЙ САМ
РЕЗУЛЬТАТОМ РАБОТЫ ЯВЛЯЕТСЯ ВАШЕ ОБЩЕЕ МНЕНИЕ
ПОБЛАГОДАРИ ПАРТНЕРА ЗА РАБОТУ
ПРОСИ ПОМОЩИ У ПАРТНЕРА, ПОМОГАЙ САМ
РЕЗУЛЬТАТОМ РАБОТЫ ЯВЛЯЕТСЯ ВАШЕ ОБЩЕЕ МНЕНИЕ
ПОБЛАГОДАРИ ПАРТНЕРА ЗА РАБОТУ
Слайд 10Формы работы
организация взаимной проверки заданий
выполнение заданий учебников и рабочих тетрадей
взаимные
задания групп
обсуждение участниками способов своего действия
учебные игры, соревнования
работа в группах
работа в паре
проектная деятельность кружковая работа
обсуждение участниками способов своего действия
учебные игры, соревнования
работа в группах
работа в паре
проектная деятельность кружковая работа
Слайд 14ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД
ЖЕЛАНИЕ ВСТУПАТЬ В КОНТАКТ С ОКРУЖАЮЩИМИ
ЗНАНИЕ НОРМ
И ПРАВИЛ ОБЩЕНИЯ
УМЕНИЕ ОРГАНИЗОВАТЬ ОБЩЕНИЕ
УМЕНИЕ РЕШАТЬ КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ
УМЕНИЕ РАБОТАТЬ В ПАРЕ, ГРУППЕ
УМЕНИЕ ОРГАНИЗОВАТЬ ОБЩЕНИЕ
УМЕНИЕ РЕШАТЬ КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ
УМЕНИЕ РАБОТАТЬ В ПАРЕ, ГРУППЕ
