- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование имиджа современного педагога доклад с презентацией
Содержание
- 1. Формирование имиджа современного педагога доклад с презентацией
- 2. Объект и предмет исследования - особенности формирования профессионального имиджа современного педагога.
- 3. «Учитель - это непривлекательная и неуспешная женщина старше сорока лет"
- 4. Образ учителя тогда и сейчас
- 5. Слайд 5
- 6. Имидж – эмоционально окрашенный стереотип восприятия ОБРАЗА учителя в сознании воспитанников, коллег, социального окружения.
- 7. гуманен справедлив
- 8. Внешний облик,Использование вербальных и невербальных средств общения,Внутреннее
- 9. Внешний облик
- 10. Вербальные и невербальные средства общения
- 11. ГОЛОС ДОЛЖЕН СОДЕЙСТВОВАТЬ УСПЕШНОСТИ ПЕДАГОГА
- 12. Внутреннее “Я”
- 13. Портрет «хорошего» учителя 30 е годы:знание
- 14. 40 е годы:знание предмета;общая эрудиция;политическая зрелость.
- 15. 60 е годы: уравновешенность; гармоничность; авторитет; знание предмета; сильная воля; храбрость;
- 16. остроумие; приятная наружность; умение говорить логично; понимание своих учеников; требовательность; любовь к своей работе.
- 17. 70 е годы:справедливый; умный; энергичный; требовательный; авторитетный; хороший организатор;приветливый;любящий детей и свой предмет
- 18. 80 е годы:доброта; внимательность; чувство юмора; такт; знание предмета; справедливость;
- 19. доброжелательность; искренность; чувство юмора; умение общаться и отстаивать свою точку зрения.
- 20. АнкетаКакой он современный учитель?Что он должен уметь?Его главная черта?Его главная цель?Его главная задача?
- 21. Ученики начальной школыСовременный, добрый, умный, хороший, строгий,
- 22. Учащиеся старшего звенаПонимающий, добрый, терпеливый, профессионал, вежливый,
- 23. Родители учеников начальной школы.Добрый, умный, понимающий, требовательный,
- 24. Учителя нашей школыУмный, доброжелательный, внимательный, тактичный, инициативный.Любить
- 25. Воспитать «крылатого»ребенка может только «крылатый» педагог и
- 26. Шуточные советы учителямУЛЫБНИТЕСЬ)))
Объект и предмет исследования - особенности формирования профессионального имиджа современного педагога.
Слайд 2Объект и предмет исследования - особенности формирования профессионального имиджа современного педагога.
Слайд 6Имидж – эмоционально окрашенный стереотип восприятия ОБРАЗА учителя в сознании воспитанников,
коллег, социального окружения.
Слайд 7гуманен
справедлив
демократичен
ХОРОШИЙ
УЧИТЕЛЬ
способен на чувственное легко налаживает
сопереживание контакт с классом
ХОРОШИЙ
УЧИТЕЛЬ
способен на чувственное легко налаживает
сопереживание контакт с классом
Слайд 8Внешний облик,
Использование вербальных и невербальных средств общения,
Внутреннее соответствие образа профессии –
внутреннее “Я”,
Стилевые особенности педагогической деятельности,
Профессиональная направленность.
Стилевые особенности педагогической деятельности,
Профессиональная направленность.
Слайд 13Портрет «хорошего» учителя
30 е годы:
знание предмета, владение методикой;
хорошие
взаимоотношения с учениками;
умение правильно оценивать их знания;
создание дисциплины;
внешний вид.
умение правильно оценивать их знания;
создание дисциплины;
внешний вид.
Слайд 1560 е годы:
уравновешенность;
гармоничность;
авторитет;
знание предмета;
сильная воля;
храбрость;
Слайд 16остроумие;
приятная наружность;
умение говорить логично;
понимание своих
учеников;
требовательность;
любовь к своей работе.
Слайд 1770 е годы:
справедливый;
умный;
энергичный;
требовательный;
авторитетный;
хороший
организатор;
приветливый;
любящий детей и свой предмет
приветливый;
любящий детей и свой предмет
Слайд 19
доброжелательность;
искренность;
чувство юмора;
умение общаться и отстаивать свою точку
зрения.
Слайд 20Анкета
Какой он современный учитель?
Что он должен уметь?
Его главная черта?
Его главная цель?
Его
главная задача?
Слайд 21Ученики начальной школы
Современный, добрый, умный, хороший, строгий, нежный, красивый
Всё, учить, писать,
читать, считать, объяснять, завязывать шнурки
Ум, здоровье
Учить детей, заработать диплом
Выучить детей, помогать детям в тяжелой работе
Ум, здоровье
Учить детей, заработать диплом
Выучить детей, помогать детям в тяжелой работе
Слайд 22Учащиеся старшего звена
Понимающий, добрый, терпеливый, профессионал, вежливый, знающий свое дело, с
чувством юмора…..в общем, как ШЕВЧУК Светлана Николаевна.
Поддержать ребенка, веселиться, спокойно объяснять, объективно оценивать учеников, заинтересовать учащихся, выслушивать, одинаково относиться ко всем, всё
Понимание, спокойствие, коммуникабельность, отзывчивость, справедливость, доброта.
Дать ребенку знания, заинтересовать ученика.
Подготовить детей к экзамену, дать знания, найти подход к каждому ребенку.
Поддержать ребенка, веселиться, спокойно объяснять, объективно оценивать учеников, заинтересовать учащихся, выслушивать, одинаково относиться ко всем, всё
Понимание, спокойствие, коммуникабельность, отзывчивость, справедливость, доброта.
Дать ребенку знания, заинтересовать ученика.
Подготовить детей к экзамену, дать знания, найти подход к каждому ребенку.
Слайд 23Родители учеников начальной школы.
Добрый, умный, понимающий, требовательный, грамотный, любит детей, внимательный
к детям, любящий свою работу, терпеливый. Учитель начальных классов должен оставаться в душе ребенком.
Находить общий язык с детьми, всё.
Доброта, приветливость, умение общаться с детьми, целеустремленность, терпение, уравновешенность, упорство, постоянная работа над собой.
Научить детей читать, писать, общению, уважению.
Дать знания, понять и простить наших детей, сделать урок интересным, уметь слушать, научить детей мыслить, а не просто зубрить, быть другом для детей.
Находить общий язык с детьми, всё.
Доброта, приветливость, умение общаться с детьми, целеустремленность, терпение, уравновешенность, упорство, постоянная работа над собой.
Научить детей читать, писать, общению, уважению.
Дать знания, понять и простить наших детей, сделать урок интересным, уметь слушать, научить детей мыслить, а не просто зубрить, быть другом для детей.
Слайд 24Учителя нашей школы
Умный, доброжелательный, внимательный, тактичный, инициативный.
Любить свою работу, обладать педагогическим
мастерством, уметь выявлять лучшие качества каждого ребенка.
Заинтересованность, иметь профессиональную компетентность.
Воспитание интеллектуально развитой личности, быть интересным для окружающих.
Формировать потребности учиться и совершенствоваться, создавать условия для развития творческих способностей учащихся, заниматься самообразованием, быть личным примером, в том числе и вне школы.
Заинтересованность, иметь профессиональную компетентность.
Воспитание интеллектуально развитой личности, быть интересным для окружающих.
Формировать потребности учиться и совершенствоваться, создавать условия для развития творческих способностей учащихся, заниматься самообразованием, быть личным примером, в том числе и вне школы.
Слайд 25Воспитать «крылатого»
ребенка может только «крылатый» педагог и родитель,
воспитать счастливого может только
счастливый,
а современного – только современный.
а современного – только современный.
