Презентация, доклад на тему Филосовско-мировоззренческая подготовка школьников

формирование мировоззрения школьников.
Мировоззрение представляет собой целостную систему взглядов на мир.
Достижение мировой цивилизации – научное мировоззрение, которое предоставляет человеку научную картину мира, как отражение сторон бытия и мышления, природы и общества.

образующую определенную картину мира.
В своей деятельности человек соотносит себя с какой-то стороной действительности, как бы проецируя себя на разные стороны мира, познает себя.
У человека формируется не только целостный взгляд на мир, но и обобщенное представление о самом себе.

интеллект,

волю,

эмоции личности,
от ее активной практической деятельности.

к конкретному, к постижению предмета глубоко и всесторонне.
В любом результате деятельности содержатся и знание, и способ деятельности, это требует развивать учащихся в единстве знания и умения мыслить и действовать.

Она представляет собой несводимую к интеллекту и чувствам сторону сознания, основной функцией которой является регуляция поведения и деятельности.

сферу ее чувств и переживаний.
Положительное эмоциональное состояние учащихся побуждает их обращаться к своему личному опыту, к жизни и деятельности выдающихся ученых и общественных деятелей, к произведениям литературы и искусства.

подводит человека к обоснованным решениям, действиям и поступкам.

общественная деятельность вовлекает учащихся в широкий круг социальных отношений, вооружает разносторонней информацией, опытом общения. Она перестраивает внутренний мир школьников, развивает у них потребность активного созидания как свойство личности.

связям между учебными предметами. Осуществление межпредметных связей позволяет увидеть одно и то же явление с разных точек зрения, получить целостное представление о нем. Особенно большое значение в мировоззренческом плане имеют такие межпредметные взаимодействия, которые дают учащимся возможность всесторонне охватить все свойства и связи изучаемых объектов.

Успех формирования мировоззрения основывается во многом на доверии учащихся к учителю.