Презентация, доклад на тему Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) для родителей.

на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО).

НОО) –
повышение качества образования

которые обязательно должна выполнить каждая школа, организуя процесс обучения и воспитания
.

Стандарты второго поколения
Формировать, давать знания Развивать умения

Целью школы становятся не только знания, но и умения:
ставить цель и добиваться ее;
самостоятельно добывать и применять знания;
составлять план своих действий и самостоятельно оценивать их последствия;
задавать вопросы;
ясно выражать свои мысли;
заботиться о других, быть нравственным человеком
сохранять и укреплять своё здоровье

В информационном обществе главными стали не знания, а умения ими пользоваться!

готовые ответы!

Текст нужно понять и уметь использовать!

1.Учитель проверяет Д/з. Ученик «выучил – пересказал».
2.Учитель объявляет новую тему.
3.Учитель объясняет новую тему («сиди и слушай!»).
4.Учитель проверяет, как поняли «повтори!»).

1.Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся.
2.Учитель создает ситуацию. Ученики называют тему, вопрос.
3.Ученики сами открывают новые знания (в диалоге с учителем, в учебнике).
4.Ученики делают вывод по теме.

Меняется и роль родителей

все, что есть в учебнике!

Нужно учиться выбирать главное и интересное!

«Успешный ученик тот – кто читает весь учебник и выполняет все задания – «от корки до корки».

Задания и тексты в учебнике даны с избытком – для выбора.

На контрольных спрашивается только малая часть того, что есть в учебнике.

Роль родителей

еще, взрослые лучше знают!»

Поддержите ребенка, если он высказывает и аргументирует свою точку зрения.

В учебнике всегда есть один правильный ответ!


В учебнике излагается одна «правильная» точка зрения.

Часто в учебнике нет готового ответа, его надо создать самим, опираясь на текст.
Почти на любой творческий вопрос может быть несколько правильных ответов.

Роль родителей

он может сделать сам.

Поддержите стремление ребенка быть самостоятельным.

«Если не успел что-то сделать на уроке – дома с родителями разберешься».

Домашнее задание – это способ развития самостоятельности.

Так учили

Так сейчас учат

Роль родителей

в том числе, в Интернете.

которых, дети знакомятся друг с другом, обмениваются информацией о себе, о школе, о своих интересах и увлечениях.
Это, например, проекты:
«Я и мое имя»,
«Мир профессий»
«Моя семья»,
совместное издание Азбуки и многое другое.

предполагает активное использование знаний, полученных при изучении одного предмета, на уроках по другим предметам. Например, на уроке русского языка идет работа над текстами-описаниями, эта же работа продолжается на уроке окружающего мира, например, в связи с изучением времен года. Результатом этой деятельности становится проект, например, видеорепортаж, описывающий картины природы, природные явления и т.п.

только на уроке нельзя. Поэтому очень важно, чтобы ребенок посещал специальные занятия во второй половине дня (внеурочную деятельность)
        Во внеурочную деятельность могут входить:
выполнение домашних заданий ,
индивидуальные занятия учителя с детьми, требующими психолого-педагогической  и коррекционной поддержки (в том числе – индивидуальные занятия по постановке устной речи, почерка и письменной речи и т.д.),
экскурсии, кружки, секции, олимпиады, соревнования,
поисковые исследования и выполнение проектов.
          

в его школьных делах и заботах, серьёзное отношение к его достижениям и возможным трудностям помогут ученику подтвердить значимость его положения и деятельности.
Вспомните с ребёнком те правила и нормы, с которыми он сталкивается в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.
Ваш ребёнок пришёл в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не получаться – это естественно, но это не значит что мы на все закрываем глаза и поощряем не желание уметь.
Составьте вместе с ребенком распорядок дня, следите за его соблюдением.

неуспехе обвинять кого то другого. В каждой работе обязательно найдите за что можно было бы его похвалить.
Если Вас что-то беспокоит в поведении ребёнка. Его учебных делах, обращайтесь за консультацией к педагогу или школьному психологу!!!
Ребёнок не должен панически бояться ошибиться, не ошибается только тот ребенок который ничего не делает. Помните, невозможно научиться чему-то не совершая каких то усилий над собой.

поступлением в школу в жизни вашего ребёнка появился человек более авторитетный, чем Вы. Это учитель. Уважайте старания и работу педагога, тогда и ученик будет прислушиваться к учителю.