Презентация, доклад на тему Электронная презентация для воспитателей Коллекционирование

для развития их познавательной активности .

Зайцева Надежда Вадимовна,
воспитатель МБУ д/с № 93 «Мишутка»
г.о. Тольятти

- это наука о мастерстве. Педагогическая технология  – это система функционирования всех компонентов педагогического процесса, построенных на научной основе, запрограммированная во времени и пространстве и приводящая к намеченным результатам (Г.К. Селевко). Цель: развитие познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста через коллекционирование.

ЗАДАЧИ:

развивать эмоционально-познавательное отношение к окружающему миру;
закреплять умения детей наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать, выделять главное;
развивать творческий потенциал воспитанников ;
пополнять предметно-развивающую среду материалами коллекционирования;
организовать детско-взрослое сообщество по интересу.

развития интегративных качеств дошкольника: способствует развитию любознательности и активности, овладению средствами общения при организации поиска и презентации новых экземпляров, вызывает эмоциональную отзывчивость.
В процессе обследования предметов дошкольники учатся решать интеллектуальные задачи и овладевают предпосылками учебной деятельности. Также коллекционирование играет важную роль для объединения детей, родителей и педагогов в интересном и увлекательном деле. Способствует развитию социального партнёрства в условиях модернизации современного образования.

разные : ракушки, перышки, камешки, листья, фантики, игрушки из киндер-сюрпризов, предметы старины, солдатики, самолетики, машинки, военная техника. С начала года мы с детьми стали собирать коллекцию лошадок – символ 2014 года. Можно завести одну общую коллекцию на группу или же несколько, можно иметь коллекции для девочек, мальчиков.

работы с коллекцией проводится в три этапа:
1 этап – подготовительный:
-       накопление запаса конкретных представлений о коллекционировании у детей;
-       индивидуальные беседы с детьми по выявлению интересов и потребностей;

коллекционирования; -       чтение художественно познавательной литературы, энциклопедий; -       включение коллекций в организацию совместной деятельности с детьми; -       работа по формированию у детей бережного отношения к коллекции. Правила по обращению с коллекцией лучше определять совместно с детьми.

предметов коллекций или коллекции в целом;

образовательные области: ОО Познание, ОО Коммуникация.
Предметы коллекции придают своеобразие речевому, игровому и художественному творчеству (персонажи дают идею, образы, сюжет, активизируют имеющиеся знания, опыт, придает направленность творческим интересам).
Истинное и полезное коллекционирование начинается со систематизации и изучения собираемого, оно расширяет кругозор, углубляет знания, приучает к исследовательской деятельности ,приобщает ребенка к миру маленьких тайн, их открытий.
Таким образом, могу сделать вывод, что коллекционирование является доступным и интересным для дошкольников видом деятельности.