Презентация, доклад на тему Доклад на тему Эффективные методы обучения

бірге бір оқушы сабақ уақытының көп бөлігі кететін тапсырманы шешеді немесе үй тапсырмасын оқиды. Екіншіден: мұғалім жаңа тақырыпты түсіндіреді. Оқушылар жаңа тақырып бойынша бір немесе бірнеше тапсырма орындайды;

үй тапсырмасын береді. Төртіншіден: үлгірімі нашар оқушылардан сұралмай қалуы да мүмкін, өйткені олардың ойларын толық жеткізуі үшін бағалы минуттар қажет. Дәстүрлі сабақта сабақ соңында бағалау әр оқушыға тимейді.

күйінде қала береді. Мүмкін олардың ойын жеткізуіне, сабаққа қатысуына мұғалімнің мақсатқа жетуде жасаған жұмысының аздығы болуы мүмкін. Сабақтың мақсаты сабақ соңында барлық оқушылар жетуі тиіс мекен екенін есте сақтаған жөн.

болатындай етіп ұйымдастырады. - Оқушы еңбек жасап, іздене отырып, өз жұмысына өзі баға береді. - Оқушы бір ғана тақырыпты ғана қамтымай, өз өмірімен салыстыра алады, тұжырым жасайды.

үшін пайдалы да маңызды бірдеңе алады. - Барлық оқушылар тепе - тең дәрежеде болады - бірдей тапсырмалар және бірдей уақыт. - Өз елінің қоғамының талаптарына сәйкес оқушы қалыптасатын сабақ.

жағдайда өмір сүруге дайын тұлғасын қалыптастыру мен дамытуға бағытталған сабақ. - Мұндай сабақта барлық оқушылар еңбек терісін аямай жұмыс жасайды, ал мұғалім оқыту үрдісін басқарады (ол да сабаққа барынша дайындалады)

қажетті кез келген суреттер, сызбалар, кесте, диаграммаларды қолдануға мүмкіндік береді. Интернет желісіне қосылып ақпарат алуға, оқу материалын қозғалмалы күйге келтіру, абстрактілі ойлау мен түсінуді моделдеуге , обьектілерді ойлау мен түсінуді моделдеуге, обьектілер арсындағы байланыс орнатуға болады.
 

тиімді қолдануға болады. Әр пәннің өз ерекшелігімен қатар, өзіндік күрделігі де болады. Сондықтан ұстаздың міндеті осы күрделікті дұрыс құрастырып, сабақтың әр сағатын тиімді өткізу. Жалпы интерактивті тақтаны пайдалана отырып білімін жетілдіру барысында іскерлігін дамыту, тапсырмаларды орындау барысында теориялық білімдерін тиімді пайдалана білу.белсенділік танытып тапсырмаларды ұқыпты орындаған оқушылардың ой-өрісін жан-жақты жетілдіруіне, шығармашылық қабілетін арттыруына, белсенділігін дамытуына ықпалы зор.

жаңа тақырыпты, үй тапсырмасын жазып уақыт алмаймыз. Алдын ала дайындалған материалдарды қолдау арқылы тіпті қиын тақырыпты оқушыларға меңгеруге оңай болады. Қолданылған материалдарды сақтап қоюға болады. Тіпті шетелдік оқыту әдісінде сабаққа келмей қалған оқушыға дайын материалды беріп жіберіп, меңгеріп алуын қамтамасыз етеді екен.

– окружение
атақ - звание

ерлігі қай кітапта суреттелді?
 5.Қандай марапаттар алды?

езіліп,
Жұрт дегенде жұмылып қызмет ет.

елі үшін туады, елі үшін өледі.
3.      .... жасау оңай емес.
4.      .... батырларын ешқашан ұмытпайды.
5.       Қоянды .... өлтіреді, батырды .... өлтіреді.

Б.Момышұлы қандай батыр?
5.      Батырдың немересінің есімі.
6.      Ұлының есімі
7.      Б.Момышұлының жазған туындысы.
8.      Батырдың әскери атағы.