Презентация, доклад на тему Доклад: Базовая культура личности: структура и содержание основных компонентов

физической,
умственной,
трудовой,
эстетической.

Жмыхова Е.Г.
ГБУ ЦССВ
«Синяя птица».

достижения гармонии с собой и окружающей жизнью.

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ КОМПОНЕНТЫ БАЗОВОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ

ценностей, норм, задач, социальной деятельности, то есть духовное творчество старших и младших, продуктом которого является жизненная позиция.

подростков качеств
помогающих человеку реализовать
себя и как неповторимую
индивидуальность, со своими
Специфическими запросами и
индивидуальными способностями
социальной самореализации.

При этом необходимо выделить совершенно самостоятельный вопрос «как жить?».
Как построить свой индивидуальный образ жизни, выбрать оптимальный режим проживания индивидуальной жизни в нормальных, а не в экстремальных
условия – важнейшая задача в системе целей воспитания».

личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть подростки в согласовании с поставленными целями и задачами.

Базовая культура личности как содержательная основа процесса воспитания ПОДРОСТКОВ

- реализм целей воспитания.









- разностороннее развитие подростка, опирающееся на его способ­ности и дарования. Средство заслуги данной цели - освое­ние человеком базисных основ культуры. Отсюда центральное понятие содержания воспитания - «базовая культура» личности.

Виды воспитания:
умственное,
нравственное,
трудовое,
физическое воспитание;
гражданское, политическое,
интернациональное,
нравственное,
эстетическое, трудовое,
физическое, правовое,
экологическое, экономическое.

мировоззрения подростка.

ВОСПИТАНИЕ БАЗОВОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКОВ

внешнее и внутреннее

объективное и субъективное



мировоззрение

У человека, достигшего того уровня развития, когда его можно назвать личностью, все свойства и качества приобретают определенную структуру, логическим центром и основанием которой становится мировоззрение.

мере семья, школа, учебные и социальные заведения занимаются воспитанием подростков».

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ БАЗОВОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ. НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ВОСПИТАНИЮ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА

ролей включает в себя:
 
В сфере «Семья» – сыновне-дочернюю, супружескую,
отцовско-материнскую;
задачи воспитания:
формирование супружеской, педагогической культуры, формирование чувства долга и ответственности перед родителями; 
 
В коллективе – профессионально-трудовую, экономическую,
организаторское - управленческую, коммуникативную и
задачи воспитания:
– формирование профессиональных знаний, умений,
экономической, коммуникативной культуры и организаторских способностей;
 

задачи воспитания:
– формирование основных компонентов этих культур;
 
В сфере «Я – Сфера» - субъекта материальных и духовных потребностей,
учения, самовоспитания, творчества.
задачи воспитания:
выражаются в формировании здоровых потребностей, умении самообразования и самовоспитания, развития творческих способностей, умений ставить
жизненные цели.

развития личности и формирования ее базовой культуры на различных возрастных уровнях.

своевременное выявление и максимально полное использование в обучении и воспитании детей, их интеллектуального и личностного потенциала, имеющихся у подростка задатков, способностей, интересов и склонностей.

детей, их реализация в обучении и воспитании.

контролем процессы обучения и воспитания детей с целью повышения качества обучения и воспитания.

научить человека понимать и ценить прекрасное. В зависимости от возраста ребенка могут быть использованы различные методы нравственно-художественного развития личности.