Презентация, доклад на тему Дидактический материал для интерактивной доски Мы учимся и развиваемся

Отдел образования, спорта и туризма Вороновского райисполкома
ГУО «Вороновская средняя школа»

Образовательный ресурс
«Мы учимся и развиваемся»
автор проекта:
Хведынич Тереса Иосифовна
учитель-дефектолог

2018г.

БГПУ им. М. Танка по специальности дефектология
(олигофренопедагогика);

Присвоена квалификация учителя вспомогательной школы, олигофренопедагогика дошкольных учреждений;

Прошла курсы повышения квалификации в 2016г. в ГУО «АПО» по учебной программе учителей – дефектологов классов интегрированного обучения и воспитания

позволяет:
индивидуализировать процесс обучения;
учитывать образовательные потребности каждого ребенка, что в конечном счёте повышает эффективность процесса обучения в целом;
активизировать мыслительную деятельность, внимание;
развивать речь;
прививать интерес к учебным предметам;
учить детей весело, радостно и без принуждения.

(на основе программного обеспечения Smart Notebook 10)
Задачи проекта:
создать информационно-образовательную среду для детей с ОПФР;
способствовать развитию у детей с ОПФР способности контролировать свою деятельность и доводить её до конечного результата;
формировать умения и навыки устной и письменной речи для успешной социальной адаптации и интеграции в социуме;
формировать познавательную активность;
разнообразить формы работы на учебных занятиях.

10. Игровая и познавательная форма дидактических заданий позволяет повысить эффективность проведения занятий. Задания по учебным предметам (русский язык, математика, человек и мир, социально-бытовая ориентировка) разнообразны. Дидактические задания (флипчарты) используются на основных этапах урока. Упражнения демонстрируют применение приёмов: приём «Стирание и появление», приём «Перемещение», приём «Цветом фона», приём «Волшебная ячейка». Проект является средством развития активности учащихся, даёт возможность проявлять им самостоятельность, повышает учебную мотивацию, развивает речь. Учащиеся могут выполнять задания на уроках как самостоятельно, так и с помощью педагога.

(блоки):
1. Гласные, согласные звуки и их буквы
2. Дифференциация звуков
3. Слоги
4. Слова, называющие предметы
5. Слова, называющие действие предметов
6. Составление предложений








Математика (блоки):
1. Состав чисел. Счёт
2. Составление и решение примеров на сложение и вычитание
3. Составление и решение задач на нахождение суммы и разности










Человек и мир (блоки):
1. Времена года
2. Животный мир
3. Растительный мир
4. Человек и его здоровье

СБО (блоки):
1.Комнатные растения
2. Жилище
3. Питание
4.Транспорт

коммуникационных технологий в образовательном процессе с детьми с особенностями психофизического развития».
Программы по учебным предметам (русский язык, математика, человек и мир, социально-бытовая ориентировка).

занятий. Созданная работа нацелена на
формирование у учащихся интеллектуальной культуры, активизации
познавательной деятельности, обогащении опыта ребенка в процессе
выполнения разнообразных видов деятельности и формирование
пользовательских умений. Рекомендуемый образовательный продукт
необходимо использовать на занятиях. Созданный материал интересен,
выполняется учащимися с незначительной помощью педагога.
Он увлекает не только детей, но и педагогов. Через создание
данного материала повышается педагогическое мастерство учителя.