Презентация, доклад на тему Дидактические игры, как средство развития детей

Владивостока»

Дидактические игры, как средство развития ребенка


Выполнила: Воспитатель
Сидоренко В. Ю.

наиболее доступной для дошкольников. Ценность дидактических игр заключается в том, что они создаются в обучающих целях. Благодаря их использованию можно добиться более прочных и осознанных знаний, умений и навыков. Дидактическая игра будит детское воображение. Создает приподнятое настроение. 
Цель работы: Развитие у детей самостоятельности в организации всех видов дидактических игр.
Задачи:
Формировать интерес к дидактическим играм;
Развивать умение играть по правилам, соблюдать нормы поведения;
Развивать умение выполнять роль ведущего в игре;
Создавать условия для самостоятельного выбора детьми игры;
Вызывать положительный эмоциональный отклик на результат игры;
Создать условия для использования дидактических игр в ООД.

жизни деревьев в разные сезоны.
К дереву прилагается 4 коробки по временам года.
К каждому времени года подобраны игры по теме.

развитие речи;
Формирование элементарных математических представлений;
Сенсорное развитие;
Развитие мелкой моторики рук;
Развитие зрительного восприятия, самостоятельности.
Задачи:
Учить создавать дидактические пособия своими руками;
Развивать творчество.

речи и внимания.
Занимательность данной игры делает интересной монотонную деятельность по повторению и закреплению информации. Данная игра способствует использованию знаний в новой ситуации. Игра обогащает процесс мышления, развивает саморегуляцию.

и творческие способности;
Развивать речь.
Достоинства пособия:
- Кубы многофункциональны, просты в изготовлении, удобны в использовании.
Развивают умственные и творческие способности детей.
Яркий элемент предметно –развивающей среды, мобильны.
Благодаря таким кубам можно закреплять ранее полученные знания в игровой форме.
Можно использовать в разных возрастных группах

сторона – нейтрального цвета (лес, поляна)
2 сторона – синего цвета (море, зима).
На каждое поле крепятся вырезанные фигурки разной тематики. Возможности для игр и обучения зависят лишь от фантазии воспитателя и детей.
Дидактическая игра закрепляет знания, полученные детьми. Развивает самостоятельность, активизирует мышление, сенсорные способности, речевое развитие. Стимулирует развитие любознательности.

по размеру, форме, подбирать предметы одинаковые по цвету, находить пару заданному предмету по указанным признакам;
Обыгрывать различные сказки.

мини-ферма с домашними животными для наглядности, а с другой много интересных заданий, которые можно выполнить вместе. Данное пособие можно использовать для индивидуальной работы во 2 половине дня, для закрепления знаний по этой теме.
Лэпбук интересен и полезен тем, что он изготавливается совместно с воспитателем и детьми. Он очень удобен в подгрупповой и индивидуальной работе с детьми.

характеру питания. Дать понятие о месте каждого животного в природе и взаимосвязи животного и человека.

Задачи: - Продолжать тренировать мыслительные операции: анализ, сравнение, обобщение. - Закреплять умение обобщать полученные знания ранее.
Развивать внимание, наблюдательность.
Формировать умение составлять словесно – логическое высказывание.

детей. Следовательно, правильно организовать индивидуальную работу с детьми.
Развить самостоятельность детей.
Активизировать логическое мышление.
Развить речь.
Пополнить словарный запас.
Вывод:
Игру можно использовать для обучения абсолютно всему и результаты часто бывают выше, чем при других видах учебной работы.
Своей подборкой дидактических игр, я добилась развития знаний, умений и навыков у детей. Создала хороший климат в коллективе. Дети научились преодолевать нерешительность и застенчивость. Исчез барьер между воспитателем и ребенком.