паровозик».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Дидактическая игра по УМК
Содержание
- 1. Дидактическая игра по УМК
- 2. АктуальностьИспользование дидактических игр по УМК позволяет повысить
- 3. Задачи:Образовательные:Способствовать активизации в речи детей на татарском
- 4. Развивающие:1.Развивать зрительное восприятие и внимание.2. Развивать мелкую моторику.
- 5. Воспитательные:1.Воспитывать любовь и уважение к своей семье, вызвать радость, эмоции.2.Воспитывать дружеские взаимоотношения сверстников.
- 6. Дидактический материалПлоскостной поезд с вагонами разных цветовНабор карточек по теме «Семья», «Мои друзья».
- 7. Описание игры:В процессе игры ребенок в первую
- 8. Вариант №1. На столе лежит паровозик и
- 9. Вариант№1Учить детей составлять диалог «Бу кем?» (Это
- 10. Слайд 10
- 11. Большое спасибо за внимание
- 12. Слайд 12
- 13. ДипломВыдан «Веселому Поваренку» В том, что он(а)
АктуальностьИспользование дидактических игр по УМК позволяет повысить качество обучения, способствует лучшему усвоению программного материала, дает возможность усваивать лексику татарского языка, закрепить речевой материал в игровой форме, поддержать интерес к игре.
Слайд 1Использование дидактических игр в обучении татарскому языку по УМК
Дидактическая игра :
«Веселый
Слайд 2Актуальность
Использование дидактических игр по УМК позволяет повысить качество обучения, способствует лучшему
усвоению программного материала, дает возможность усваивать лексику татарского языка, закрепить речевой материал в игровой форме, поддержать интерес к игре.
Слайд 3Задачи:
Образовательные:
Способствовать активизации в речи детей на татарском языке по теме: «Семья»,
«Мои друзья».
Учить ребенка составлять диалог «Бу кем?».
Расширять кругозор детей.
Учить ребенка составлять диалог «Бу кем?».
Расширять кругозор детей.
Слайд 5Воспитательные:
1.Воспитывать любовь и уважение к своей семье, вызвать радость, эмоции.
2.Воспитывать дружеские
взаимоотношения сверстников.
Слайд 6Дидактический материал
Плоскостной поезд с вагонами разных цветов
Набор карточек по теме «Семья»,
«Мои друзья».
Слайд 7Описание игры:
В процессе игры ребенок в первую очередь знакомиться с различием
цветов, развивается внимание, память, речь.В игре можно придумать каждый раз различные истории, отправляться в путешествие на паровозике с разноцветными колесами, тем самым, развивая творческую активность детей. Вкладывая фигуры, ребенок развивает мелкую моторику.
Слайд 8Вариант №1. На столе лежит паровозик и два вагончика. Детям предлагается поместить
в вагончики карточки где нарисованы «эни,эти, эби,бабай,кыз,малай», «Эт, песи,аю,куян».
Слайд 9Вариант№1
Учить детей составлять диалог «Бу кем?» (Это кто?).
Тэрбияче: Бу кем?
Бала:Эти
Тэрбияче:Э бу
кем?
Бала: Эни (бабай, эби, кыз, малай).
Тэрбияче:Бу нэрсэ?
Бала: Эт (песи, аю, куян).
Бала: Эни (бабай, эби, кыз, малай).
Тэрбияче:Бу нэрсэ?
Бала: Эт (песи, аю, куян).
Слайд 13Диплом
Выдан «Веселому Поваренку»
В том, что он(а) прошел(а)
Курсы «Веселых поварят»
И может
помогать маме и бабушке
В приготовлении пирожных,
Тортов, печенья, пряников
И прочих вкусностей.
Курсы провела воспитатель
МАДОУ «детский сад №49»
Иванова О.А.
В приготовлении пирожных,
Тортов, печенья, пряников
И прочих вкусностей.
Курсы провела воспитатель
МАДОУ «детский сад №49»
Иванова О.А.
