ДЕТСКИЙ ТУРИСТИЧЕСКИЙ МАРШРУТ
«МОЙ ГОРОД»
Омаров Андрей Валерьевич
Холкина Дарья Романовна
учащиеся 5 «ж» класса
Руководитель:
Вильмс Светлана Витальевна
учитель русского языка и литературы
Новороссийск-2015
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Детский туристический маршрут Мой город
Содержание
- 1. Детский туристический маршрут Мой город
- 2. Актуальность проектаНа свете много замечательных мест, связанных
- 3. Проект необходим, потому что:Мы знакомы с историей
- 4. Направления1. Разработка туристических маршрутов. 2. Подготовка буклетов-путеводителей.3.
- 5. АктуальностьМы считаем, что в нашем городе и
- 6. Цель проекта:Разработка детского туристического маршрута «Мой город».
- 7. Задачи:1. Выявить экскурсионные объекты и создать маршрут.2.
- 8. Практическая значимостьМатериал может быть использован на уроках
- 9. Этапы работы:I. Подготовительный.1. Изучение методической литературы, позволяющей
- 10. Этапы работы:II. Основной.1. Создание творческой группы.2. Выпуск буклетов.3. Апробация маршрутов.
- 11. Этапы работы:III. Аналитический.1. Выявление ошибок, недочетов в работе.2. Составление плана коррекции с учетом замечаний посетителей маршрутов.
- 12. Ожидаемые результаты проекта1. Создание маршрутов в рамках
- 13. Ожидаемые результаты проекта5. Организация работы школьного экскурсионного
- 14. Описание экскурсионных маршрутовЭкскурсионные маршруты расположены на незначительном
- 15. Объекты маршрутов: гора Лысая
- 16. Объекты маршрутов: Неберджаевское водохранилище
- 17. Объекты маршрутов: гора Черепаха
- 18. Объекты маршрутов: перевал «Семь ветров»
- 19. Объекты маршрутов: п.Мысхако («Малая земля»)
- 20. Объекты маршрутов: п. Абрау-Дюрсо (памятник природы)
- 21. Объекты маршрутов: пос. Южная Озереевка
- 22. Объекты маршрутов: п. Нижнебаканский («Святая ручка»)
- 23. Что уже сделано:1. Разработана программа деятельности проектной
- 24. Наш город прекрасен!
- 25. Спасибо за внимание!
Актуальность проектаНа свете много замечательных мест, связанных с историческими событиями, жизнью замечательных людей, природными достопримечательностями.Мы думаем, что такие места есть и в нашем городе.Поэтому решили разработать экскурсионный маршрут по нашему городу и близлежащим окрестностям.
Слайд 1Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №40 ИМ. М.к. Видова
Слайд 2Актуальность проекта
На свете много замечательных мест, связанных с историческими событиями, жизнью
замечательных людей, природными достопримечательностями.
Мы думаем, что такие места есть и в нашем городе.
Поэтому решили разработать экскурсионный маршрут по нашему городу и близлежащим окрестностям.
Мы думаем, что такие места есть и в нашем городе.
Поэтому решили разработать экскурсионный маршрут по нашему городу и близлежащим окрестностям.
Слайд 3Проект необходим, потому что:
Мы знакомы с историей Новороссийска, но лишь с
одной ее стороны, а история нашего города многогранна.
Изучая развитие города Новороссийска в области туризма, мы выявили, что в программе существует создание условий для развития туристической деятельности в следующем направлении:
Изучая развитие города Новороссийска в области туризма, мы выявили, что в программе существует создание условий для развития туристической деятельности в следующем направлении:
Слайд 4Направления
1. Разработка туристических маршрутов.
2. Подготовка буклетов-путеводителей.
3. Размещение материалов на сайте
школы .
4. Подготовка материалов для музея школы.
4. Подготовка материалов для музея школы.
Слайд 5Актуальность
Мы считаем, что в нашем городе и его окрестностях есть много
достопримечательностей, которые будут интересны как жителям города, так и его гостям. Кроме того, мы знаем, что наш город является городом-героем и городом воинской славы, что практически каждый уголок его территории так или иначе связан с историей ВОв. Выбирая туристические объекты, мы стремились учитывать и это.
Слайд 7Задачи:
1. Выявить экскурсионные объекты и создать маршрут.
2. Собрать информацию об объектах.
3.
Создать буклет туристического маршрута.
4. Апробировать маршрут с учащимися проектной группы.
4. Апробировать маршрут с учащимися проектной группы.
Слайд 8Практическая значимость
Материал может быть использован на уроках кубановедения, истории, классных часах,
в рефератах для того, чтобы лучше изучить историю своего города. Также разрабатываемый маршрут может быть использован в дальнейшем как один из способов организации детской занятости во время каникул или работы детских площадок и детских лагерей.
Слайд 9Этапы работы:
I. Подготовительный.
1. Изучение методической литературы, позволяющей выявить проблемы, проанализировать опыт
создания экскурсионных маршрутов.
2. Выявление экскурсионных объектов для создания маршрутов.
3. Библиографический поиск по проекту.
4. Разработка программы деятельности.
2. Выявление экскурсионных объектов для создания маршрутов.
3. Библиографический поиск по проекту.
4. Разработка программы деятельности.
Слайд 10Этапы работы:
II. Основной.
1. Создание творческой группы.
2. Выпуск буклетов.
3. Апробация маршрутов.
Слайд 11Этапы работы:
III. Аналитический.
1. Выявление ошибок, недочетов в работе.
2. Составление плана коррекции
с учетом замечаний посетителей маршрутов.
Слайд 12Ожидаемые результаты проекта
1. Создание маршрутов в рамках проекта «Мой город».
2. Отслеживание
и анализ отзывов посетителей.
3. Выпуск буклетов.
4. Публикация статьи о проекте на школьном сайте.
3. Выпуск буклетов.
4. Публикация статьи о проекте на школьном сайте.
Слайд 13Ожидаемые результаты проекта
5. Организация работы школьного экскурсионного бюро МАОУ СОШ №40
«Мой город».
6. Создание фотоальбомов и видеосюжетов.
7. Работа классных руководителей по направлениям «Мой город».
8. Социальные проекты классов.
6. Создание фотоальбомов и видеосюжетов.
7. Работа классных руководителей по направлениям «Мой город».
8. Социальные проекты классов.
Слайд 14Описание экскурсионных маршрутов
Экскурсионные маршруты расположены на незначительном расстоянии от города. Выбранные
маршруты безопасны с точки зрения угрозы здоровья школьников. При продвижении учащихся пешком отсутствуют серьезные трудности, физическая усталость не гасит эмоциональную сторону восприятия материала, удовлетворяет познавательные потребности учащихся в области исторических, географических, экологических вопросов. Продолжительность экскурсии составляет от 3-4 часов, с отдыхом время увеличивается.
Слайд 23Что уже сделано:
1. Разработана программа деятельности проектной группы.
2. Определена группа участников
проекта.
3. Выявлены экскурсионные объекты.
4. Разработан макет буклета.
5. В октябре прошла апробация первого туристического маршрута на г.Лысую.
3. Выявлены экскурсионные объекты.
4. Разработан макет буклета.
5. В октябре прошла апробация первого туристического маршрута на г.Лысую.
