Презентация, доклад на тему Брейн - ринг

Мақсаты:Оқушылардың ой- өрісін кеңейтін, қабілеттерін ерекшелеу, белсенділігін дамыту, ұйымшылдықпен жұмыс жасай білуге, халқымыздың асыл қазынасын дәріптеуге, жылдамдыққа, ширақтыққа тәрбиелеу.

Слайд 1Брейн - ринг

Брейн - ринг

Слайд 2Мақсаты:
Оқушылардың ой- өрісін кеңейтін, қабілеттерін ерекшелеу, белсенділігін дамыту, ұйымшылдықпен жұмыс жасай

білуге, халқымыздың асыл қазынасын дәріптеуге, жылдамдыққа, ширақтыққа тәрбиелеу.
Мақсаты:Оқушылардың ой- өрісін кеңейтін, қабілеттерін ерекшелеу, белсенділігін дамыту, ұйымшылдықпен жұмыс жасай білуге, халқымыздың асыл қазынасын дәріптеуге, жылдамдыққа,

Слайд 3Ойын шарты:
І ринг –«Шынықтыру» — 5мин
ІІ ринг – Капитандар сайысы:

а)логикалық сұрақтар – 3мин
ә) Жұмбақтар шешу-2 мин
ІІІ ринг - «Фигуралар» дәстүрлі емес тапсырмалар –
координаталар жүйесін пайдалана отырып, шығаратын тапсырмалар- 5 мин
ІV ринг –«Білгірлер сайысы» математикаға байланысты сөздер мен сандарға қатысты мақал-мәтелдер, қанатты сөздер.-5 мин
V ринг– Тапқырлық сайысы -10 мин




Ойын шарты:І ринг –«Шынықтыру» — 5минІІ ринг – Капитандар сайысы:      а)логикалық сұрақтар

Слайд 4
1.Планеметрия нені зерттейді ?
2.Тік бұрыш жасап қиылысатын екі түзу?
3.0,5-ке кері сан

неше?
4.Жай сандар кестесін жасаған математик?
5.Тең қабырғалы үшбұрыштың бұрыштары неге тең?
6.Сағаттың үштен бірі неше минут болады?
7.Ромбының бір диагоналы оның қабырғасына тең. Ромб бұрыштары қаншаға тең?
8.Екі шеңбер жанасады.Олардың центрлерінің ара қашықтығы неге тең?
9.Сағатта қанша секунд бар?
10. Бір нүктеден шыққан түзу?

І ринг –«Шынықтыру»

1.Планеметрия нені зерттейді ?2.Тік бұрыш жасап қиылысатын екі түзу?3.0,5-ке кері сан неше?4.Жай сандар кестесін жасаған математик?5.Тең қабырғалы

Слайд 5


1капитанға сұрақтар:
1.Сыбайлас бұрыштардың биссектрисаларының арасындағы бұрыш қандай

бұрыш?
2.Санның жүзден бір бөлігі?
3.Квадраттың ауданы 81 см квадрат болса, оның периметрі?
4.Шеңбердің екі нүктесін қосатын кесінді?
5.Түзу бойымен бір-бірінен бірдей қашықтыққа 10 тал отырғызылған. Шеткі екі талдың арасы 90 м болса, екі талдың арасы неше метр?
6. Елеуішпен су әкелуге бола ма?
7.Неліктен су отты сөндіреді?

ІІ ринг – Капитандар сайысы

1капитанға сұрақтар:1.Сыбайлас бұрыштардың биссектрисаларының арасындағы бұрыш қандай бұрыш?2.Санның жүзден бір бөлігі?3.Квадраттың ауданы 81

Слайд 62 капитанға қойылатын сұрақтар: 1.Нүктенің жазықтықтағы орны калай аталады? 2.Екіден артық бөлгіштері бар

сандар? 3.Квадраттың периметрі 24 см болса, оның ауданы? 4.Электр поезы шығыстан батысқа қарай жүріп келе жатты. Ол сағатына 60км шапшаңдықпен жол жүрді. Сол бағытта шығыстан батысқа қарай жел соғып тұрды. Бірақ, оны шапшаңдығы сағатына 50 км. Жел поездың түтінін қай жаққа айдап әкетті? 5.Аязды күні қармен жүргенде неге сықырлайды? 6.Ыстық суда қандай стақан көбірек жарылып сынады, қалыңы ма, жұқасы ма? 7.Шеңберге іштей сызылған төртбұрыштың қарама-қарсы бұрыштарының қосындысы неге тең?
2 капитанға қойылатын сұрақтар: 1.Нүктенің жазықтықтағы орны калай аталады? 2.Екіден артық бөлгіштері бар сандар? 3.Квадраттың периметрі 24

Слайд 7Жұмбақтар сайысы

Жұмбақтар сайысы

Слайд 8Жұмбақтар
1.Жиырма төрт батыр, бірін-бірі жеп жатыр.
2.Өмірің сенің қызық, жолыңда жоқ түзу

сызық.
Басыда жоқ, аяғы, бір айналым баяғы.
3.Оң сандарға қол шатырдай қалпақ болған беделі,
Квадраттасаң егер сен
Жоғалтасың мүлдем оны
4.Атадан он баламыз
Бір-бір жастан арамыз
Қосылып кейде басымыз
Азайып кейде қаламыз.
Бөлініп кейде арамыз
Көбейіп те қаламыз.
5. Бес жігіт сапар шегіп шықты жолға,
Мінгені бесеуінің жалғыз жорға.
6. Қос құлақта жүз тісті,
Жүзінен бір-ақ із түсті.
Жұмбақтар1.Жиырма төрт батыр, бірін-бірі жеп жатыр.2.Өмірің сенің қызық, жолыңда жоқ түзу сызық.Басыда жоқ, аяғы, бір айналым баяғы.3.Оң

Слайд 97. Айқасқан екі таяқ Тұрады жоқты сұрап
8. Бұл затты есептеуде уақытты үнемдеу

үшін қолданады. Бұл не?

9. Оны сіріңкеден немесе ұқсас таяқшадан құрастыруға болады. Бұл төрт қабырғасы бар фигура.Бұлай санның дәрежесі де аталады.Бұл не?

10. Бұл - басы да, ұшы да жоқ, бір қызық,әдемі фигура.егер оның бойымен жүрсең,қанша жүрсеңде,бәрібір шыққан жеріңе қайтып ораласын.Бұл не?

7. Айқасқан екі таяқ Тұрады жоқты сұрап8. Бұл затты есептеуде уақытты үнемдеу үшін қолданады. Бұл не?9. Оны

Слайд 10«Барыс» тобына тапсырма
Координата жазықтығына нүктелерді белгілеп, оларды кесінділермен қосу арқылы фигура

салыңдар.Шыққан фигураның ауданын есептеңдер.
1)А(4;6), В(7;2), С(4;-2), D(1;2)
2)M(-9;-4), N(-9;1), F(-2;1), K(-2;-4)
3)E(0;-3),R(-3;-8),T(5;-8)
«Тұлпар» тобына тапсырма
Координата жазықтығына нүктелерді белгілеп, оларды кесінділермен қосу арқылы фигура салыңдар.Шыққан фигураның ауданын есептеңдер.
1)A(3;2), B(9;2), C(9;-4), D(3;-4)
2) E(-6;4), S(0;4), G(-2;-1), H(-8;-1)
3) X(-6;-6), Y(-3;-2), Z(0;-2), P(1;-6)

ІІІ ринг - «Фигуралар» дәстүрлі емес тапсырмалар –
координаталар жүйесін пайдалана отырып, шығаратын тапсырмалар

«Барыс» тобына тапсырмаКоордината жазықтығына нүктелерді белгілеп, оларды кесінділермен қосу арқылы фигура салыңдар.Шыққан фигураның ауданын есептеңдер.1)А(4;6), В(7;2), С(4;-2),

Слайд 111. Жеті жұрттың тілін біл, 2. Білекті бірді жығар, 3. Екі

жақсы қас болмас, 4. Досыңды үш күн сынама, 5. Бір елі ауызға, (екі елі қақпақ) 6. Жүз сомын болғанша, 7. Отыз тістен шыққан сөз, 8. Білгенің бір тоғыз, 9. Бір кісі қазған құдықтан,

ІV ринг –«Білгірлер сайысы» математикаға байланысты сөздер мен сандарға қатысты мақал-мәтелдер, қанатты сөздер

1. Жеті жұрттың тілін біл,  2. Білекті бірді жығар,  3. Екі жақсы қас болмас,

Слайд 121.1-ден 100-ге дейінгі натурал сандардың қосындысын Карл Фридрих Гаусс қалай тез

есептеген?
2.1637 жылы француз ғалымы Рене Декарт координат әдісін ұсынды. Қазіргі уақытта театр мен Декартты қалай байланыстыра аламыз?
3. Қалаға 100 турист келді, олардың 10-ы немісше де, французша да білмейді. 75-і тек немісше, ал 83-і тек французша сөйлейді.Неше турист екі тілде де сөйлейді?
4.Квадрат пішінді бөлмеде 10 орындықты әр қабырғада орындықтар саны бірдей болатындай етіп қалай орналастыруға болады?
5. Жазықтықтағы қиылыспайтын екі түзу?

V ринг– Тапқырлық сайысы -10 мин

1.1-ден 100-ге дейінгі натурал сандардың қосындысын Карл Фридрих Гаусс қалай тез есептеген?2.1637 жылы француз ғалымы Рене Декарт

Слайд 136.Бес таңбалы 52*2* саны 36-ға бөлінеді. * орнына қандай цифрлар қою

керектігін анықтаңдар. Есептің барлық шешімдерін көрсетіңдер.
7.Үшбұрыштың үш төбесіне 1,2,3 сандары қойылған. Қосындысында 17 болатындай тағы алты санды: 4,5,6,7,8,9 қалай қоюға болады?
8. Немересінің жасы неше ай болса, әжесінің жасы сонша жыл, ал олардың жастарының қосындысы 52-ге тең. Немересі нешеде? Әжесі ше?
9.Сіріңке шиінің ұзындығы 4,5 см.13 шиден метрді қалай құру керек?
10. 8 лақ пен 9 қазды 5 қораға аяқтарының саны 10 және әр қорада лақ пен қаз болатындай етіп қалай орналастыру керек?
11. Кез келген амал мен 6 цифрын 3 рет қолдану арқылы 30 санын жазыңдар.
12.Күндізгі 12-де жаңбыр жауып тұр, ал 36 сағат өткенде күннің көзі жарқырап шығады деп тұжырымдауға бола ма?
6.Бес таңбалы 52*2* саны 36-ға бөлінеді. * орнына қандай цифрлар қою керектігін анықтаңдар. Есептің барлық шешімдерін көрсетіңдер.7.Үшбұрыштың

Слайд 14Тамашалағандарыңызға рахмет!

Тамашалағандарыңызға   рахмет!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть