- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Білім тарландарыпрезентация интеллектуальная игра
Содержание
- 1. Білім тарландарыпрезентация интеллектуальная игра
- 2. Сабақтың мақсаты:1.Оқушылардың математикадан алған білімдерін саралау,деңгейлерін анықтау
- 3. Барысы:1.Ұйымдастыру бөліміа)амандасу.б)оқушы назарын сабаққа аудару.2.Негізгі бөлім1.Таныстыру (топтың
- 4. ІІ.Логикалық сұрақтар.І-топқа1.Паралель түзулер дегеніміз не?2. Масштаб дегеніміз
- 5. ІІ-топқа1.Пропорция дегеніміз не?2.Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қалай қосамыз?3.Перпендикуляр
- 6. ІІІ. “Білімділер сайысы”Топшама бойынша оқушыларға 10 сұрақтан тұратын тест тапсырмалары беріледі.
- 7. ІV. «Сиқырлы квадрат» толтыруІ-топқа1,2,3,4,5,6,7,8,9 сандарын 9 тордан
- 8. ІІ-топқаТоғыз тордан тұратын сиқырлы шаршыға 2,4,6,8,10,12,14,16,18 сандарын
- 9. V. «Жаңылмаймын» ойыны (Капитандар сайысы)І-топқа1 минутта 3-ке
- 10. VІ. «Жасырын жұмбақты шеш»1.Бір кемпір:«Сапырып-сапырып Сарманға бер,Құйып-құйып
- 11. 2.Санамақ есепТүйе ,бота маң басқан,Төрт аяғын тең
- 12. Білім деген биік шың,Бақытқа сені жеткізер.Білім деген
- 13. НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!
Сабақтың мақсаты:1.Оқушылардың математикадан алған білімдерін саралау,деңгейлерін анықтау 2.Оқушылардың логикалық,танымдық дағдыларын дамыту.Математика пәніне деген қызығушылықтарын арттыру. 3.Оқушылардың білесе жұмыс жасауларын қалыптастыру.Топтық,достық қасиеттерін дамыту.
Слайд 2Сабақтың мақсаты:
1.Оқушылардың математикадан алған білімдерін саралау,деңгейлерін анықтау
2.Оқушылардың
логикалық,танымдық дағдыларын дамыту.Математика пәніне деген қызығушылықтарын арттыру.
3.Оқушылардың білесе жұмыс жасауларын қалыптастыру.Топтық,достық қасиеттерін дамыту.
3.Оқушылардың білесе жұмыс жасауларын қалыптастыру.Топтық,достық қасиеттерін дамыту.
Слайд 3Барысы:
1.Ұйымдастыру бөлімі
а)амандасу.
б)оқушы назарын сабаққа аудару.
2.Негізгі бөлім
1.Таныстыру (топтың аты,ұраны)
2.Логикалық сұрақтар (топқа 10
сұрақ )
3. «Білімділер сайысы» (әр топқа тест тапсырмалары карточка бойынша)
4. «Сиқырлы квадрат»
5. «Жаңылмаймын ойыны» (команда капитанына)
6. Жасырын жұмбақты шеш.
7.Кросворд шешу
3.Қорытынды
3. «Білімділер сайысы» (әр топқа тест тапсырмалары карточка бойынша)
4. «Сиқырлы квадрат»
5. «Жаңылмаймын ойыны» (команда капитанына)
6. Жасырын жұмбақты шеш.
7.Кросворд шешу
3.Қорытынды
Слайд 4ІІ.Логикалық сұрақтар.
І-топқа
1.Паралель түзулер дегеніміз не?
2. Масштаб дегеніміз не?
3.2 санының кубы неше?
4.Бөлімдері
бірдей бөлшектерді қалай азайтамыз?
5.25 санының квадраты
6.40 санының төрттен бір бөлігі.
7.Натурал сандарға қандай сандар жатады?
8.Натурал санға қандай санды қосқанда келесі сан шығады?
9.Таңбалары әр түрлі сандарды қалай қосамыз?
10.Координаталық жазықтықты енгізген кім?
5.25 санының квадраты
6.40 санының төрттен бір бөлігі.
7.Натурал сандарға қандай сандар жатады?
8.Натурал санға қандай санды қосқанда келесі сан шығады?
9.Таңбалары әр түрлі сандарды қалай қосамыз?
10.Координаталық жазықтықты енгізген кім?
Слайд 5ІІ-топқа
1.Пропорция дегеніміз не?
2.Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қалай қосамыз?
3.Перпендикуляр түзулер дегеніміз не?
4.20 санының
екіден бір бөлігі
5.100 жыл басқаша қалай аталады?
6.Үстелдің төрт бұрышы бар.Бір бұрышын кесіп тастады,неше бұрышы қалды?
7.Бір санға сондай санды тіркеп жазса,ол неше есе артады?
8.Теріс сандарды қалай салыстырамыз?
9.Жиындарға қолданылатын амалдар қандай?
10.4 санының кубы нешеге тең?
5.100 жыл басқаша қалай аталады?
6.Үстелдің төрт бұрышы бар.Бір бұрышын кесіп тастады,неше бұрышы қалды?
7.Бір санға сондай санды тіркеп жазса,ол неше есе артады?
8.Теріс сандарды қалай салыстырамыз?
9.Жиындарға қолданылатын амалдар қандай?
10.4 санының кубы нешеге тең?
Слайд 6ІІІ. “Білімділер сайысы”
Топшама бойынша оқушыларға 10 сұрақтан тұратын тест тапсырмалары беріледі.
Слайд 7
ІV. «Сиқырлы квадрат» толтыру
І-топқа
1,2,3,4,5,6,7,8,9 сандарын 9 тордан тұратын шаршыға орналастырғанда тігінен
де,көлденеңнен де,диогоналынан да цифрлар қосындысы 15 болуы керек.
Слайд 8ІІ-топқа
Тоғыз тордан тұратын сиқырлы шаршыға 2,4,6,8,10,12,14,16,18 сандарын қай бағытта алсақ та,қосындысы
30 болатындай етіп орналастыру керек.
Слайд 9V. «Жаңылмаймын» ойыны (Капитандар сайысы)
І-топқа
1 минутта 3-ке қалдықсыз бөлінетін сандарды ата?
ІІ-топқа
1 минутта 3-ке қалдықсыз бөлінетін сандарды ата?
Слайд 10VІ. «Жасырын жұмбақты шеш»
1.Бір кемпір:
«Сапырып-сапырып Сарманға бер,
Құйып-құйып Құрманға бер,
Есіктегі екеуге бер,
Төрдегі
төртеуге бер,
Өзің іш те,маған бер.»-деген екен.Мұны естіген ұрылар:-«Қой мұнымыз бекер болар.Бұл үй толы кісі,әрі бізден екі есе артық екен,кетейік,»-деп кетіп қалыпты.
Кемпір тапқырлығымен ұрыларды осылай қорқытыпты.Сонда үйде неше адам,неше ұры?
Өзің іш те,маған бер.»-деген екен.Мұны естіген ұрылар:-«Қой мұнымыз бекер болар.Бұл үй толы кісі,әрі бізден екі есе артық екен,кетейік,»-деп кетіп қалыпты.
Кемпір тапқырлығымен ұрыларды осылай қорқытыпты.Сонда үйде неше адам,неше ұры?
Слайд 112.Санамақ есеп
Түйе ,бота маң басқан,
Төрт аяғын тең басқан,
Шұнаң құлақ бес ешкі,
Қос
лақты қос ешкі,
Төрт қозылы екі қой,
Бәрін бірге ойлап қой.
Төрт қозылы екі қой,
Бәрін бірге ойлап қой.
Слайд 12
Білім деген биік шың,
Бақытқа сені жеткізер.
Білім деген ақылшың
Қиындықтан өткізер,-деп бүгінгі «Білім
тарландары» атты білім сайысын қорытындылаймыз.
Қатысқандарыңызға,тыңдағандарыңызға рахмет.
Қатысқандарыңызға,тыңдағандарыңызға рахмет.
