Максат:Г.Ибраһимов әсәрендә күпмәгънәлекне күзәтү
“Без түбәннән, тормышның төбеннән күтәрелдек”.
“Язмыш дулкыннары белән бер кавышып, бер аерылып яшәгән дүрт иптәшем дә шул авылның төрле урамнарында, байлыгы-төзеклеге төрлечә булган төрле өйләрдә туып үстеләр”
Әдип төп геройның иптәшләренең тормышындагы үзгәрешләрен дулкыннарга тиңли, һәм шуны да әйтергә кирәк, алар диңгездәгеләргә караганда ачыграк, аянычрак булып күзалланалар.
.
Төп геройның ихтиярлы, физик һәм рухи яктан көчле булуын ташлар уйнап йөриләр метафорасы күрсәтә.
“Башкаларга буйсынмаган авыр ташлар минем кулда уйнап йөриләр”
“Бу баланың гомереннән беренче сәгатьләреннән һичбер өй үзенә алырга теләми”
“Гыйлаҗи тутырып бер чокыр эчте”
чокырга салынган эчемлек истә тотыла.
Юынмадым,чәй-фәлән сорап тормадым,бер сынык икмәк катысы белән санап куйган чылгыйларымны алдым да тышка йөгердем
Минем йодрыкның иң ныгы әле яңа гына килеп катнашкан чибәр киемле, сары башлыга эләккән булырга кирәк...
“Бу базарда әткәй Гыйрфан байдан бер дисәтинә урак белән ике дисәтине печән чабарга алган икән.”
“Көчләп диярлек Галиләргә алып бардым.”
Нәтиҗә
Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.
Email: Нажмите что бы посмотреть