Сынып: 5
Пәні: қазақ тілі
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Қазақ тілі пәні бойынша 5-сыныпқа арналған қысқа мерзімді сабақ жоспарына арналған презентация
Содержание
- 1. Қазақ тілі пәні бойынша 5-сыныпқа арналған қысқа мерзімді сабақ жоспарына арналған презентация
- 2. Сабақ тақырыбы: Өсімдіктер туралы не білеміз?4-бөлім “Жануарлар
- 3. Тілдік мақсаттарОқушылар орындай алады:жарнама құрастырып жазады, хат
- 4. Белсенді әдістер(өздігінен білім алуға жетелейді)5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай
- 5. Жанрлық ерекшеліктеріне сай жарнама құрастырып жазады, хат
- 6. Ықшам сабақ ықпалы Белсенді оқу әдіс-тәсілдеріҚалыптастырушы бағаТілдік
Сабақ тақырыбы: Өсімдіктер туралы не білеміз?4-бөлім “Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі”Оқу мақсаттары5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу. 5.Ж6. Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау Барлық оқушылар:Жарнама құрастырып
Слайд 1Ақмола облысы Целиноград ауданы Талапкер ауылы №3 орта мектебі Қазақ тілі мен әдебиет
пәні мұғалімі
Байсеркеева Жансая Төлеуханқызы
Слайд 2Сабақ тақырыбы: Өсімдіктер туралы не білеміз?
4-бөлім “Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі”
Оқу
мақсаттары
5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу.
5.Ж6. Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау
5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу.
5.Ж6. Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау
Барлық оқушылар:
Жарнама құрастырып жазады, хат жазады; орфографиялық cөздік арқылы қателерді түзетеді
Оқушылардың көпшілігі:
Мәтіндегі орфографиялық қателерді өздері анықтайды
Кейбір оқушылар:
Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, жарнама құрастырып жазады, хат жазады,өздері орфографиялық қателерді анықтайды.
Сабақ мақсаттары
Слайд 3Тілдік мақсаттар
Оқушылар орындай алады:
жарнама құрастырып жазады, хат жазады;
мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге
сүйене отырып, түзетеді, редакциялайды.
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:
ағаш, гүл, өсімдік, пайдалы, емдік қасиеттері; орфографиялық сөздік, хат, жарнама,т.б.
Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы сөздер мен тіркестер:
ауа, емдік, денсаулыққа пайдалы, өсімдіктер, тағам, тамаша, дәруменге бай.
Талқыланатын сұрақтар: Жарнаманы қалай таңдадыңыздар?
Пән аралық байланыс: жаратылыстану, музыка
Құндылықтар:
Зайырлы қоғам және руханият
Слайд 4Белсенді әдістер
(өздігінен білім алуға жетелейді)
5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап,
хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу.
5.Ж6. Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау
5.Ж6. Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау
Оқуды саралау
Жарқын жарнама
Жарқын жарнама.docx
Үштіктер
Үштіктер.docx
Ақпаратты сүзу
Ақпарат.docx
Еркін жазу
Еркін жазу
.docx
Білу, түсіну,
жинақтау
Қолдау көрсету
Жетекші сұрақтар бағыттау
Ойындар арқылы ынталандыру
Тірек сөздер, сөздіктер,
“Қошемет” әдісі,
“Өзара редакциялау парақшасын” ұсыну
Слайд 5Жанрлық ерекшеліктеріне сай жарнама құрастырып жазады, хат жазады;
Ресімделуі мен құрылымын
сақтап, жарнама құрастырып жазады, хат жазады;
Қателерді анықтайды, сөздіктерге сүйене отырып түзетеді, редакциялайды.
Қателерді анықтайды, сөздіктерге сүйене отырып түзетеді, редакциялайды.
Критериалды бағалау
5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу.
5.Ж6. Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау
Слайд 6Ықшам сабақ ықпалы
Белсенді оқу әдіс-тәсілдері
Қалыптастырушы баға
Тілдік дағдылар
Кері байланыс
Мұғалімнің түсіндіруі
Дайын білім
Жеңіл сұрақтар
Дағдылану
Тәжірибе
алмасу
Тапсырма:
Қазығұрттың басында кеме қалған... Осынау ұзынан созылған дастан Қазығұрттың бар атағын асқақтатып тұрғандайОақ! Аңыз бойынша дүниені топан су басып, тартылар тұста бір таудың басына қайырлайды.Нұх кемесі тоқтаған тау – қазығұрт Ия, армйян халқы Арарат тауына қайырылған деп есептейді,О Дегенмен біздің де аңыз жай айтылмаса керек. Жел тұрмаса, шөптің басы қимылдамасы да жасырын емес. Басқа тауға емес дәл осы Қазығұрттың басына қайырылуында да мән бар.
Саралау
тапсырмалары
Дискриптор құру
Жазылым бойынша
бағалау парақшалары
Мақсаттар
