Презентация, доклад на тему Қазақ тілі 7 сынып

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:
9.06.Мәтінде көрсетілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру.

Кейбір оқушылар орындай алады:
мәтінде көрсетілген мәселеге баға беріп, шынайы өмірмен байланыстырады.

Бағалау критерийлері:
Мәтінде көрсетілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға береді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: мәтінде көрсетілген мәселені анықтайды, ғаламдық тұрғыдан талқылайды, сыни баға береді.

Сабақтың мақсаттары:
Барлық оқушылар орындай алады: мәтінде көрсетілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға береді.

Құндылықтарға баулу:
Қоғамдағы және ғаламдық тұрғыдағы адам құқығының маңыздылығын түсіну.

Белсенді оқу әдістері

«Ашық микрофон»

«Интервью сұлбасы»

«Сөздік гол» әдісі

«Интервью» әдісі 
Мақсатым мәтінде көрсетілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру болғандықтан
Оқушылардың көпшілігі мен кейбірі: «Мен және менің құқығым» тақырып бойынша пікірталас өтеді:- «Менің құқығым» дегенді қалай түсінесіңдер?
- Сендерге бала құқығының қандай түрлері таныс?
- Күнделікті өздерің қолданып жүрген құқықтарыңды атап бере аласың ба?
-Қазақстан Республикасындағы «Бала құқығы туралы заңы» туралы не білесің?
Жұптарға ашық, жабық сұрақтар беру арқылы диалог жүргізуде өз ойларын жеткізуге дағдыландырады.Сыни тұрғыда баға береді.

«Ортадағы қаламсап» әдісі

Бағалау критерийлері
Білім алушы
Мәтінде көрсетілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға береді.

«Сөздік гол» әдісі

«Интервью» әдісі

«Ортадағы қаламсап» әдісі

Қалыптастырушы бағалау: «Бас бармақ».
Кері байланыс: өте жақсы!

Қалыптастырушы бағалау: «Оң қол және сол қол»
әдісі.
Кері байланыс: Қолпаштау «Жарайсың!».

Қалыптастырушы бағалау: «2 жұлдыз 1 тілек»
Кері байланыс: өте жақсы!

САБАҚ ЖОСПАРЛАУ КЕЗІНДЕ ӘРІПТЕСТЕР МЕН ТРЕНЕР ҰСЫНҒАН КЕРІ БАЙЛАНЫСТЫҢ ЕСКЕРІЛГЕНІ

ЖОСПАРЛАУ ТӘЖІРИБЕСІН ДАМЫТУ ЖОСПАРЛАНҒАН

Оқу бағдарламасы SMART мақсат алған тиімділігін түсіндім. Мақсат оқу бағдарламасынан алынады.Блум таксономиясын негізге ала отырып,тренердің жетекшілігімен қысқа мерзімді жоспардың құрылымын түсіндім.Сабақта тапсырмаларды дағдылар фразасына сәйкес беру керек екенін.Оқу мақсатына жету үшін тақырыптағы тапсырмадан кейін бағалау критерийі мен дескрипторды құру.





















Сабақты жоспарлауды сабақта SMART мақсат алған тиімділігін түсіндім. Сабақты жоспарлау кезінде тренер ,әріптестеріммен кері байланыс жүргізе отырып тапсырмаларды оқушылардың деңгейлеріне қарай саралап дайындау керектігін түсіндім.







Тренерімнің дәрісі арқылы тапсырмаларды саралап беруді









Телефоннан суреттерді қарау и вставить

Тақырыпты толық ашу

Кері байланыстың арқасында

ҚМЖ жасауда сыныптар бойынша күтілетін нәтиже-лер түрінде оқыту мақсаттары жүйесаспімен төрт дағдысын(тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым);түсіндім.
. Тапсырмаларды саралауда дескрипторлар тұжырымдамасы және жұмыс нысандарына түзету енгізуге септігін тигізді.
Не түүсіндім
Дескриптор,саралау












Дескрипторларды критерийлерге сай қою туралы,саралау тапсырмаларын әр сабақта беріліп отыру туралы мәлімет берілді.

Ықшамсабақта әріптестерім оқылымнан кейінгі тапсырмаларды саралауға диалогтың орнына «Ортадағы қаламсап» эссе жазғызған тиімдірек болатынын айтқан соң мен эссе әдісін пайдаландым.Өйткені бұл әдіс арқылы оқушылардың деңгейлерін анықтауға болады.Оқушылар оқылған материалдың мазмұнына сәйкес өз ойларын еркін жеткізе алады.Логикалық қорытынды жасайды. Ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға береді.Кері байланыс берудің маңыздылығын түсіндім.

Саралаудың 7 түрін игердім, алдағы уақытта сабақтарымда саралаудың осы түрлерін пайдалануды жоспарлаймын.Міндетті түрде «Табыс сатысы» т.б.әдістер арқылы кері байланыс беретін боламын.























Кері байланыс екі жұлдыз ,рефлексияға саб қолданған әдістерімді «Интервью» әдісі 

шығатын әдістерді қолданамын.

Әдістерді қолданылатын боламын

Жоспар беруді жоспарлаймын


















Телефоннан суреттерді қарау и вставить

1

2

3

ҚМЖ жоспарлауды тренер мен әріптестерімнің ұсыныстары мен түзетулері көп көмегін тигізді. саралау әдісі
суреттен гөрі бейнеролик
Телефоннан суреттерді қарау и вставить