Презентация, доклад на тему Аттестационная работа Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Вахрушевой Ольги Казимировны, Серковой Екатерины Михайловны
МБОУ «Житковская СОШ»
Выборгский район

На тему:
Создание творческого проекта «Кукла-мотанка»

Ленинградской области. В настоящее время число обучающихся менее 60 человек, поэтому созданы классы – комплекты.
В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ реализуется не только классно-урочная, но и внеурочная деятельность. Эта деятельность направлена на решение следующих важных задач:
адаптация детей к школьному обучению;
оптимизация учебной нагрузки школьников;
улучшение условий развития ребенка.
Данная работа выполняется обучающимися 9-12 лет согласно ФГОС во внеурочное время.

изготовления куклы-мотанки, закрепить полученные знания и умения на практике;
развивающие: развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук;
воспитательные: воспитывать интерес к народному творчеству, в частности к изготовлению кукол из ниток.

сегодняшнее желание знать, какой же была народная игрушка, как ею играли, и что она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа, а также народов мира.
  Народная кукла считается одним из самых загадочных символов. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов.

оснастить ТСО, экраном для демонстрации слайдов, видеофильмов.
В период создания проекта происходит усложнение материала. Проводятся мастер-классы, педагог вместе с обучающимися выполняет практическую работу, последовательно комментируя все стадии ее выполнения, задавая наводящие и контрольные вопросы по ходу выполнения работы, находя ученические ошибки и подсказывая пути их исправления.

оберегах, их создании, особенностях, названиях.
2. Получение детьми навыков бережного отношения к окружающему миру, новых знаний о "кукле - мотанке", разновидностях кукол.
3. Создание совместно с родителями " кукол - мотанок" в домашних условиях.
4. Развитие интеллектуальных и личностных особенностей, познавательного интереса, активности, " 5. Презентация «Кукол - мотанок", совместная работа педагогов, родителей и детей.

знаний и умений в нестандартных условиях.

2. Умение создавать конечный «продукт», работая в малой разновозрастной группе.

3. Ознакомление с более детальным изготовлением традиционных кукол разных стран мира.

4. Организация выставок кукол.